阅读与面部识别：一种出乎意料的联系
背景
你有没有注意到，经常读书的人往往很难记住面孔？这可能不仅仅是巧合。最近发表在著名期刊《科学》上的一项研究表明，阅读实际上可能会干扰我们识别面孔的能力。
研究
一个国际神经科学家团队使用 fMRI 扫描检查了来自葡萄牙和巴西的 63 名参与者的的大脑。参与者被分成三组：文盲者、成年后才学会阅读的成年人和年幼时就学会阅读的儿童。
研究人员在参与者执行各种任务（例如阅读、听句子以及查看面孔、物体和运动模式的图像）时监测其大脑活动。
结果
研究表明，当参与者看到或听到单词时，大脑中称为视觉单词形式区（VWFA）的区域会变得活跃。有趣的是，VWFA 也对人脸做出了反应，但在识字志愿者中反应较弱。
这表明阅读可能使用一些与面部感知相关的神经通路。因此，大量的阅读可能会导致大脑有效处理面孔的能力下降。
可能的解释
这一发现的一种可能的解释是，视觉系统正在不断适应环境。当我们学会阅读时，大脑会将更多的资源分配给处理书面语言，而这可能会以牺牲面部感知为代价。
另一种理论表明，阅读可能会与面部感知争夺注意力资源。当我们阅读时，我们会专注于单词及其含义，这可能会让我们更难同时处理有关面孔的视觉信息。
影响
这项研究的结果有几个影响。首先，它们表明阅读技能和面部感知能力之间可能存在权衡。在一个领域表现出色的人可能在另一个领域遇到一些困难。
其次，这项研究突出了大脑的可塑性。阅读可以重塑神经通路并改变我们处理视觉信息的方式。
阅读的好处
虽然阅读对人脸识别可能有一些潜在的缺点，但需要注意的是，它也提供了许多认知益处。研究表明，阅读可以提高语言技能、记忆力和批判性思维能力。
结论
阅读与面部识别之间的关系很复杂，目前仍在研究中。然而，目前的研究提供了证据，表明阅读可能会干扰我们感知面孔的能力。这一发现对我们理解大脑如何处理视觉信息以及与不同认知技能相关的潜在权衡产生了影响。