安德鲁·布伦南：教育改革始于学生的声音
教育中的学生声音
安德鲁·布伦南是北卡罗来纳大学教堂山分校二年级学生，他热衷于通过赋予学生权力来改变教育。作为学生之声全国外展主任，他走遍全国各地，倾听学生们对教育经历的看法。
布伦南认为，学生应该积极参与塑造自己的教育。他与学术卓越普查委员会和学生之声等组织合作，在政策讨论中扩大学生的声音。
教师和学生之间的鸿沟
通过与学生的对话，布伦南发现教师和学生之间存在鸿沟。学生经常感到自己不被倾听和重视。一名学生分享了她因老师拒绝配合她清晨的校车时间而错过考试的沮丧经历。
学生提出的另一个问题是欺凌。在肯塔基州的一所农村学校，800 名学生中有 280 人表示欺凌是学校中最紧迫的问题，而没有一位老师提到这一点。
通过学校治理赋予学生权力
布伦南提倡将学生纳入学校治理结构。他认为，每周在学校度过 35 个小时的学生应该对其教育产生影响的决策有发言权。
在旧金山，学生们正在努力降低学区选举的投票年龄，他们认为他们对所做决定有直接利害关系。在休斯敦，一个学生团体已向德克萨斯州最高法院提交了一份法庭之友意见书，质疑当前教育资助结构的合宪性。
大学入学的创新解决方案
尽管学生渴望接受高等教育，但许多人在上大学的道路上遇到障碍。布伦南观察到了解决这一问题的创新解决方案。
在洛杉矶，环境特许学校要求所有学生作为毕业要求被大学录取。在肯塔基州，与 55,000 学位的合作关系为学生从录取到大学注册的过渡提供支持。
技术在克服教育挑战中的作用
技术可以在解决教育挑战中发挥至关重要的作用。在经常有降雪的州，学校正在使用技术确保即使学生不在课堂上也能继续学习。
布伦南强调了利用技术缩小学习差距并提供公平获取教育机会的重要性。
黑人男性学生在高等教育中面临的独特挑战
作为北卡罗来纳大学教堂山分校的黑人男性学生，布伦南意识到他的群体面临着独特的挑战。他希望通过自己在教育政策方面的工作来应对这些挑战。
布伦南决心通过倡导支持其学业成功和个人发展的政策来提高黑人男性学生的毕业率。
布伦南的未来计划
从北卡罗来纳大学教堂山分校毕业后，布伦南计划在政治和公共政策的交叉领域谋求职业发展。他希望继续倡导教育改革，并对学生生活产生积极影响。