立体照片：最初的虚拟现实
沉浸感的曙光
19 世纪中期，一项突破性的技术出现了：立体像。此设备使用户能够体验三维 (3D) 图像，营造出一种沉浸感，让维多利亚时代社会着迷。
立体像的发明
1838 年，查尔斯·惠斯通发现，将一个物体的两个略有不同的图像呈现给每只眼睛，可以产生深度错觉。这一原理构成了立体像的基础。
一种社交和教育风潮
立体像迅速流行起来，成为一种广泛的娱乐和教育形式。它们提供了一个虚拟的世界之旅，让人们探索遥远的土地、古老的地标和日常生活。
立体像在教育中
教育工作者将立体像视为一种强大的教学工具。他们认为身临其境的 3D 体验可以提高学生的注意力并训练他们的观察力。立体像被用来教授地理、历史，甚至解剖学。
虚拟现实的兴起
一个多世纪后，虚拟现实 (VR) 作为立体像的现代诠释重新出现。VR 头盔将用户沉浸在模拟的 3D 环境中，提供了更加强烈的沉浸式体验版本。
纪录片中的 VR
纪录片制作人正在探索 VR 的潜力，将观众与重要问题联系起来。VR 电影提供了一个独特的视角和一种内在的场所感，尤其是在水下生态系统或战区等环境中。
同理心的力量
一些研究人员认为，VR 有可能培养同理心。通过让用户站在他人的角度，VR 体验可以创造对不同观点的更深入理解。
挑战和限制
VR 仍然是一项相对较新的技术，它有一些限制。沉浸式体验可能会令人不知所措，不适合长时间使用。此外，如何将 VR 有效地融入教育的问题仍在研究中。
VR 的实际应用
虽然 VR 因其娱乐和教育潜力而备受关注，但它也在各个领域找到了实际应用。沃尔玛使用 VR 来培训员工，足球教练使用它来帮助运动员学习战术。
VR 的未来
VR 的未来仍不确定。它可能会演变成一项变革性技术，彻底改变我们学习、互动和体验世界的方式。然而，VR 也可能应用于更平凡的方面，充当补充工具，而不是颠覆者。
立体像的持久遗产
尽管 VR 兴起，立体像仍然证明了沉浸式技术的持久力量。它们提供了一瞥过去，提醒我们我们对 3D 体验的着迷，以及新媒体将我们带入其他世界的潜力。