动手学习

学前儿童工程教育：通往创新的坡道与途径

工程学通常与高中生和大学生联系在一起，但「坡道与途径」等创新计划正将工程教育带入学前班和小学课堂。这种方法从小就培养批判性思维、解决问题的能力和对 STEM 科目的热情。

在「坡道与途径」教室中，孩子们可以使用简单的材料，如积木、弹珠和木制圆角线脚。学生们使用这些材料来建造和试验坡道和途径，测试不同的角度和配置，看看弹珠如何沿着它们移动。通过这种动手探索，孩子们培养了对工程原理以及动作与反应之间关系的理解。

幼儿时期的工程教育对幼儿学习者有很多好处。它促进了：

为了提高「坡道与途径」的教育价值，教育工作者正在将科学活动融入阅读教学中。鼓励孩子们写他们的小发明和他们为使其发挥作用而解决的问题。这种方法强化了科学概念并促进了识字能力。

虽然「坡道与途径」主要用于学前教室，但正在努力将其扩展到小学年级。研究人员展示了这些活动如何也能支持数学和阅读技能，这使其成为小学课程的宝贵补充。

优质的工程教学对所有儿童至关重要，无论其背景或能力如何。「坡道与途径」为引人入胜且有效的工程教育提供了一个模型，可以培养未来的科学家和工程师。

投资于早期工程教育对社会有深远的影响。它：

「坡道与途径」鼓励孩子们跳出固有思维模式，提出他们自己的创造性解决方案。通过允许他们自由地探索和试验，该计划培养了一种创新精神，并使他们为应对未来的挑战做好准备。

「坡道与途径」是一项变革性的计划，为幼儿带来工程教育。通过动手活动和综合学习，它培养了批判性思维技能、解决问题的能力和对 STEM 的热情。通过投资于所有儿童的优质工程教育，我们可以培养出下一代创新者和工程师，他们将塑造我们世界的未来。