你比 1912 年的八年级学生更聪明吗？
布利特县八年级测验
20 世纪初，肯塔基州布利特县的八年级学生需要参加一项综合考试，以测试他们在数学、科学、阅读、写作和稀奇古怪的具体小知识等方面的知识。布利特县家谱协会已将此项考试的副本保存在其博物馆中，让人们得以一窥过去时代的教育标准。
你的表现如何？
自己参加布利特县测验，看看你与一个世纪前的八年级学生相比如何。你可能会惊讶于其中一些问题是多么具有挑战性。例如，你知道黑山共和国在哪里吗？或者一艘船从英国到马尼拉途径苏伊士运河需要经过哪些水域？
小知识的问题
虽然布利特县考试中的一些问题会考查有用的知识，但其中许多问题只是对随机小知识的评估。背诵这些小知识在过去可能被认为是聪明的表现，但如今我们认识到，真正的理解力超越了回忆孤立事实的能力。
科学素养与事实回忆
标准化测试通常侧重于事实回忆，而不是真正的理解。对于旨在评估人们对周围世界了解的“科学素养”测试来说，这一点尤其如此。然而，正如 Will Grant 和 Merryn McKinnon 在 The Conversation 上发表的一篇文章中所论证的，这些测试存在缺陷，因为它们将小知识与科学素养混为一谈。
真正理解的重要性
真正的科学素养要求理解科学概念和原理，以及将这些知识应用于现实世界问题的能力。这种理解对于应对现代世界的复杂挑战至关重要，例如替代能源、粮食安全和水资源管理。
过时的教育理念
布利特县测验反映了过时的教育理念。它强调死记硬背，而不是批判性思维和解决问题的能力。虽然作为历史趣事参加测验可能会很有趣，但重要的是要认识到它并不能准确衡量智力或科学素养。
替代能源
自 1912 年以来，我们在替代能源领域取得了重大进展。如今的八年级学生比一个世纪前的同龄人更有可能熟悉太阳能和风能。这反映了这些技术在应对气候变化等全球性挑战中日益增长的重要性。
粮食安全
另一个至关重要的领域是粮食安全。自 1912 年以来，世界人口呈指数增长，确保每个人都能获得足够的食物是一项重大挑战。如今的八年级学生比他们的前辈更有可能意识到与粮食生产和分配有关的问题。
水资源管理
水资源管理是近年来变得越来越紧迫的另一个全球性挑战。如今的八年级学生更有可能理解节约用水和保护水资源的重要性。这种知识对于确保可持续的未来至关重要。
结论
虽然将自己与过去的学生进行比较很有吸引力，但重要的是要记住，教育随着时间的推移发生了重大变化。当今重视的技能和知识与 1912 年不同。真正的智力不在于回忆随机小知识的能力，而在于批判性思考、解决问题和将知识应用于现实世界挑战的能力。
