Andrew Brennen: Cải cách giáo dục bắt đầu từ tiếng nói của học sinh
Tiếng nói của học sinh trong giáo dục
Andrew Brennen, sinh viên năm hai tại UNC-Chapel Hill, có niềm đam mê biến đổi giáo dục thông qua việc trao quyền cho học sinh. Là giám đốc quốc gia về Tiếng nói của học sinh, anh đã đi khắp đất nước để lắng nghe quan điểm của học sinh về trải nghiệm giáo dục của các em.
Brennen tin rằng học sinh nên là đối tác tích cực trong việc định hình nền giáo dục của mình. Anh hợp tác với các tổ chức như Ủy ban Prichard về Xuất sắc học thuật và Tiếng nói của học sinh để khuếch đại tiếng nói của học sinh trong các cuộc thảo luận về chính sách.
Sự ngắt kết nối giữa giáo viên và học sinh
Thông qua các cuộc trò chuyện với học sinh, Brennen đã xác định được sự ngắt kết nối giữa giáo viên và học sinh. Học sinh thường cảm thấy mình không được lắng nghe và không được coi trọng. Một học sinh đã chia sẻ sự thất vọng của mình về việc bỏ lỡ một bài kiểm tra vì giáo viên của cô từ chối điều chỉnh lịch trình xe buýt buổi sáng của cô.
Một vấn đề khác mà học sinh nêu ra là bắt nạt. Tại một trường học ở vùng nông thôn Kentucky, 280 trong số 800 học sinh cho biết bắt nạt là vấn đề cấp bách nhất ở trường của các em, trong khi không một giáo viên nào đề cập đến vấn đề này.
Trao quyền cho học sinh thông qua quản trị trường học
Brennen ủng hộ việc đưa học sinh vào các cấu trúc quản trị trường học. Anh tin rằng những học sinh dành 35 giờ một tuần ở trường nên có tiếng nói trong các quyết định ảnh hưởng đến nền giáo dục của các em.
Tại San Francisco, học sinh đang nỗ lực hạ độ tuổi bỏ phiếu cho các cuộc bầu cử của học khu, với lập luận rằng các em có quyền lợi trực tiếp đối với các quyết định được đưa ra. Ở Houston, một nhóm học sinh đã đệ đơn xin làm amicus đến Tòa án Tối cao Texas, thách thức tính hợp hiến của cơ cấu tài trợ hiện tại cho giáo dục.
Các giải pháp sáng tạo cho việc tiếp cận đại học
Mặc dù học sinh có nguyện vọng học lên cao, nhưng nhiều em vẫn phải đối mặt với những rào cản trong việc vào đại học. Brennen đã quan sát thấy các giải pháp sáng tạo cho vấn đề này.
Tại Los Angeles, Trường phổ thông về môi trường yêu cầu tất cả học sinh phải được chấp nhận vào đại học như một yêu cầu để tốt nghiệp. Tại Kentucky, quan hệ đối tác với 55.000 Degrees hỗ trợ học sinh trong suốt quá trình chuyển đổi từ khi được chấp nhận đến khi đăng ký vào đại học.
Vai trò của công nghệ trong việc vượt qua những thách thức trong giáo dục
Công nghệ có thể đóng một vai trò quan trọng trong việc giải quyết các thách thức về giáo dục. Ở những tiểu bang thường xuyên có tuyết rơi, các trường học đang sử dụng công nghệ để đảm bảo rằng học sinh có thể tiếp tục học ngay cả khi các em không đến lớp.
Brennen nhấn mạnh tầm quan trọng của việc sử dụng công nghệ để thu hẹp khoảng cách học tập và cung cấp quyền tiếp cận bình đẳng đối với các cơ hội giáo dục.
Những thách thức đặc biệt mà học sinh nam da đen phải đối mặt trong giáo dục đại học
Brennen, là một sinh viên nam da đen tại UNC-Chapel Hill, nhận thức được những thách thức đặc biệt mà nhóm nhân khẩu học của anh phải đối mặt. Anh hy vọng sẽ giải quyết những thách thức này thông qua công việc của mình trong chính sách giáo dục.
Brennen quyết tâm tăng tỷ lệ tốt nghiệp của học sinh nam da đen bằng cách ủng hộ các chính sách hỗ trợ thành công trong học tập và phát triển cá nhân của các em.
Kế hoạch tương lai của Brennen
Sau khi tốt nghiệp UNC-Chapel Hill, Brennen có kế hoạch theo đuổi sự nghiệp ở ngã ba giữa chính trị và chính sách công. Anh hy vọng sẽ tiếp tục hoạt động vì cải cách giáo dục và tạo ra tác động tích cực đến cuộc sống của học sinh.
