Home Sự sống Giáo dục
Category:

Giáo dục

Giáo dục

Phố Mè: Một thế lực cách mạng về giáo dục và văn hóa

by Zuzana
written by Zuzana

Phố mè: Một thế lực giáo dục và văn hóa mang tính cách mạng

Nguồn gốc và sứ mệnh

“Phố mè” ra đời như một phần của chương trình nghị sự của Great Society, với mục tiêu chống lại đói nghèo và bất công về chủng tộc. Người sáng tạo ra chương trình, Joan Ganz Cooney, đã lấy cảm hứng từ kinh nghiệm làm việc với trẻ mẫu giáo ở Harlem. Chương trình được thiết kế đặc biệt để giải quyết nhu cầu giáo dục của trẻ em ở các khu dân cư nghèo trong thành phố, tập trung vào khả năng đọc viết sớm và công bằng xã hội.

Gắn liền với văn hóa Phi-Mỹ

“Phố mè” đã có bước đột phá trong việc thể hiện văn hóa Phi-Mỹ. Bối cảnh, nhân vật và cốt truyện của chương trình được cố tình thiết kế để phản ánh những trải nghiệm của người dân Harlem. Các nhà giáo dục, nghệ sĩ và nghệ sĩ giải trí Phi-Mỹ đã tham gia rất nhiều vào quá trình phát triển chương trình.

Chương trình giảng dạy ẩn: Xây dựng bản sắc người da đen

Những người sáng tạo chương trình đã thực hiện một “chương trình giảng dạy ẩn” nhằm thúc đẩy một cách tinh tế hình ảnh bản thân tích cực trong số trẻ em Phi-Mỹ. Các nhân vật Gordon và Susan được thể hiện là những người có năng lực và được kính trọng, đồng thời chương trình còn có sự góp mặt của nhiều ngôi sao khách mời là những người Phi-Mỹ thành đạt và có tầm ảnh hưởng.

Sức mạnh của Muppets

Mặc dù các Muppets Ernie và Bert không có bản sắc chủng tộc rõ ràng, nhưng chương trình đã giới thiệu Roosevelt Franklin, một Muppet nói “tiếng Anh da đen” và thể hiện đặc điểm của một giáo viên hướng dẫn đường phố thông minh. Tuy nhiên, cách miêu tả về Roosevelt Franklin đã gây ra tranh cãi, và cuối cùng, nhân vật này đã bị xóa khỏi chương trình.

Tác động đến giáo dục

Nhiều nghiên cứu đã ghi nhận tác động tích cực của “Phố mè” đối với kết quả giáo dục của trẻ em. Chương trình được phát hiện là cải thiện khả năng đọc viết, tính toán và các kỹ năng xã hội. Chương trình cũng được ghi nhận là làm giảm định kiến chủng tộc ở trẻ nhỏ.

Di sản và sự phát triển

“Phố mè” đã trở thành một biểu tượng văn hóa được yêu mến, vượt ra ngoài sứ mệnh ban đầu là giáo dục trẻ mẫu giáo. Chương trình đã ảnh hưởng đến nhiều thế hệ trẻ em và tiếp tục thúc đẩy các giá trị như đa dạng, hòa nhập và học tập sớm. Mặc dù phải đối mặt với những thách thức như sự thay đổi của bối cảnh truyền thông, nhưng chương trình vẫn duy trì được sự phù hợp bằng cách thích ứng với các nền tảng và công nghệ mới.

Đa dạng và hòa nhập

“Phố mè” luôn luôn ủng hộ sự đa dạng và hòa nhập. Chương trình có sự góp mặt của các nhân vật đến từ nhiều nguồn gốc chủng tộc, dân tộc và kinh tế xã hội khác nhau. Chương trình cũng đề cập đến các vấn đề xã hội quan trọng như khuyết tật, tự kỷ và quyền đại diện của LGBTQ+.

Vai trò của phụ huynh và nhà giáo dục

Cha mẹ và nhà giáo dục đóng một vai trò quan trọng trong việc tận dụng các lợi ích giáo dục của “Phố mè”. Bằng cách thảo luận về các chủ đề và thông điệp của chương trình với trẻ em, họ có thể củng cố những thông điệp tích cực của chương trình và giúp trẻ học hỏi từ các nhân vật và trải nghiệm đa dạng của chương trình.

Một mô hình cho chương trình giáo dục

“Phố mè” đã đặt ra một tiêu chuẩn cao cho các chương trình giáo dục. Phương pháp tiếp cận sáng tạo của chương trình trong việc kết hợp giữa giải trí và giáo dục đã được nhiều người noi theo. Chương trình đã chứng minh sức mạnh của truyền hình trong việc tạo ra tác động tích cực đến cuộc sống của trẻ em, cả ở hiện tại và tương lai.

0 comment
0 FacebookTwitterPinterestEmail
Giáo dục

Cuộc thi tìm kiếm tài năng khoa học Intel: hỗ trợ thế hệ khoa học tương lai

by Peter
written by Peter

Cuộc thi tìm kiếm tài năng khoa học Intel: Hỗ trợ các nhà khoa học trẻ

Cuộc thi

Hàng năm kể từ năm 1942, Hiệp hội Khoa học & Công chúng đã tổ chức Cuộc thi tìm kiếm tài năng khoa học Intel, kêu gọi học sinh trung học nộp các dự án nghiên cứu độc đáo của mình để được ban giám khảo gồm các nhà khoa học, kỹ sư và nhà toán học uy tín đánh giá. Cuộc thi nhằm mục đích tìm kiếm và hỗ trợ những nhà khoa học trẻ triển vọng nhất tại Hoa Kỳ, những người đang phát triển các giải pháp sáng tạo cho các vấn đề trong thế giới thực.

Những người chiến thắng

Năm nay, có 1.794 học sinh từ 489 trường trung học đã tham gia cuộc thi. Ban giám khảo đã chọn ra 40 thí sinh vào chung kết, những người đã trình bày công trình của mình tại Washington, D.C. và tranh tài để giành giải thưởng lớn trị giá 100.000 đô la.

Dưới đây là 10 người chiến thắng hàng đầu:

  • Giải nhất: Eric S. Chen, 17 tuổi, đến từ San Diego, với nghiên cứu vi sinh về các loại thuốc có khả năng điều trị cúm.
  • Giải nhì: Kevin Lee, 17 tuổi, đến từ Irvine, CA, với mô hình chân thực về một trái tim đang đập, có thể dẫn đến các phương pháp điều trị hiệu quả hơn cho chứng loạn nhịp tim.
  • Giải ba: William Henry Kuszmaul, 17 tuổi, đến từ Lexington, MA, với phương pháp mới về phép đếm mô-đun có thể thúc đẩy khoa học máy tính, sinh học tính toán và tin sinh học.
  • Giải tư: Joshua Abraham Meier, 18 tuổi, đến từ Teaneck, NJ, với khám phá ra một gen làm chậm quá trình lão hóa của các tế bào gốc, có thể có ý nghĩa đối với các phương pháp điều trị ung thư trong tương lai.
  • Giải năm: Natalie Ng, 18 tuổi, đến từ Cupertino, CA, với các mô hình thống kê có thể giúp dự đoán cách các tế bào ung thư di căn.
  • Giải sáu: Aron Coraor, 17 tuổi, đến từ Huntington, NY, với học thuyết về sự hình thành các trạng thái khác nhau của plagioclase trên bề mặt Mặt trăng.
  • Giải bảy: Zarin Ibnat Rahman, 17 tuổi, đến từ Brookings, SD, với nghiên cứu về tác động của thời gian sử dụng màn hình lên các kiểu ngủ và chức năng nhận thức ở thanh thiếu niên.
  • Giải tám: Anand Srinivasan, 17 tuổi, đến từ Roswell, GA, với thuật toán RNNScan có thể dự đoán ranh giới giữa các vùng mã hóa và không mã hóa trong DNA, có thể hỗ trợ sàng lọc bệnh và thiết kế thuốc.
  • Giải chín: John Anthony Clarke, 17 tuổi, đến từ Syosset, NY, với nghiên cứu mô phỏng máy tính về phát xạ tia X từ từ quyển của Sao Mộc.
  • Giải mười: Shaun Datta, 18 tuổi, đến từ North Potomac, MD, với mô phỏng các tương tác hạt nhân có thể góp phần hiểu rõ hơn về các hạt cơ bản và các sao neutron.

Tác động

Cuộc thi tìm kiếm tài năng khoa học Intel có bề dày thành tích trong việc hỗ trợ các nhà khoa học trẻ, những người tiếp tục có những đóng góp to lớn cho lĩnh vực của mình. Những người chiến thắng trước đây đã giành được Huy chương Fields, học bổng MacArthur và Giải thưởng Nobel. Cuộc thi cung cấp một nền tảng để những bộ óc trẻ tuổi này thể hiện tài năng của mình và nhận được sự chỉ dạy từ các nhà khoa học hàng đầu.

Tương lai của khoa học

Cuộc thi tìm kiếm tài năng khoa học Intel là minh chứng cho tương lai tươi sáng của khoa học và công nghệ. Các dự án nghiên cứu sáng tạo do những người tham gia nộp lên đã chứng minh khả năng sáng tạo và giải quyết vấn đề của thế hệ các nhà khoa học tiếp theo. Bằng cách hỗ trợ những bộ óc trẻ tuổi này, cuộc thi góp phần đảm bảo rằng Hoa Kỳ vẫn là quốc gia đi đầu thế giới trong khám phá khoa học và đổi mới.

Các từ khóa:

  • Cách chuẩn bị cho Cuộc thi tìm kiếm tài năng khoa học Intel
  • Quy trình chấm điểm của Cuộc thi tìm kiếm tài năng khoa học Intel
  • Những lợi ích của việc giành chiến thắng trong Cuộc thi tìm kiếm tài năng khoa học Intel
  • Tác động của Cuộc thi tìm kiếm tài năng khoa học Intel đối với cuộc sống của các nhà khoa học trẻ
  • Vai trò của Cuộc thi tìm kiếm tài năng khoa học Intel trong việc thúc đẩy giáo dục STEM
  • Tương lai của nghiên cứu khoa học và đổi mới
0 comment
0 FacebookTwitterPinterestEmail
Giáo dục

Món đồ chơi đã cứu Giáng sinh: Bộ đồ chơi Erector và người sáng tạo A. C. Gilbert

by Zuzana
written by Zuzana

A. C. Gilbert và Bộ đồ chơi Erector: Món đồ chơi đã cứu Giáng sinh

Người đàn ông đã cứu Giáng sinh

Vào thời điểm Thế chiến thứ nhất, khi Hoa Kỳ cân nhắc hủy lễ Giáng sinh để tập trung vào nỗ lực chiến tranh, A. C. Gilbert, một doanh nhân năng nổ đến từ New Haven, Connecticut, đã lên tiếng. Ông lập luận rằng đồ chơi không phải là một khoản chi tiêu phù phiếm mà là một khoản đầu tư thiết yếu vào nền giáo dục và tương lai của các bé trai Hoa Kỳ.

Gilbert đã mang các mẫu trong bộ đồ chơi Erector nổi tiếng của mình đến một cuộc họp của Hội đồng Quốc phòng. Bộ đồ chơi này bao gồm các dầm thép, đai ốc và bu lông, giúp các bé trai có thể xây dựng các mô hình của các công trình ngoài đời thực. Gilbert đã chứng minh cách những món đồ chơi này có thể dạy các bé trai về kỹ thuật, cơ khí và giải quyết vấn đề.

Các thành viên Hội đồng đã rất ấn tượng và đồng ý rằng bộ đồ chơi Erector thực sự là đồ chơi mang tính giáo dục, xứng đáng để được giữ lại. Do đó, Giáng sinh không bị hủy bỏ và A. C. Gilbert được mọi người biết đến với tên gọi “Người đàn ông đã cứu Giáng sinh”.

Giá trị giáo dục của bộ đồ chơi Erector

Bộ đồ chơi Erector không chỉ là đồ chơi; chúng là những công cụ giáo dục giúp các bé trai phát triển những kỹ năng quan trọng. Thông qua việc lắp ráp các mô hình, các bé trai đã tìm hiểu về các nguyên tắc kỹ thuật và cơ khí. Các bé cũng đã phát triển các kỹ năng giải quyết vấn đề, trí tưởng tượng và khả năng sáng tạo của mình.

Vào thời điểm nhiều loại đồ chơi chỉ mang tính giải trí, bộ đồ chơi Erector được thiết kế để vừa mang tính giải trí vừa mang tính giáo dục. Gilbert tin rằng vui chơi là một phần quan trọng của việc học và ông muốn tạo ra những món đồ chơi sẽ thử thách và truyền cảm hứng cho các bé trai.

Ảnh hưởng của bộ đồ chơi Erector đến các bé trai Hoa Kỳ

Bộ đồ chơi Erector đã có ảnh hưởng sâu sắc đến các bé trai Hoa Kỳ. Chúng cung cấp một cách thực hành để tìm hiểu về khoa học và kỹ thuật, đồng thời giúp khơi dậy niềm đam mê lâu dài đối với các lĩnh vực này. Nhiều kỹ sư và nhà khoa học nổi tiếng, bao gồm Wernher von Braun và Neil Armstrong, đều cho rằng bộ đồ chơi Erector đã truyền cảm hứng cho tình yêu của họ đối với khoa học và công nghệ.

Bộ đồ chơi Erector cũng dạy cho các bé trai giá trị của sự kiên trì và làm việc chăm chỉ. Việc lắp ráp các mô hình có thể rất khó khăn, nhưng các bé trai đã học được rằng với sự kiên nhẫn và nỗ lực, các bé có thể vượt qua mọi trở ngại. Bài học này vô cùng có giá trị, cả trong lớp học lẫn trong cuộc sống.

Di sản của A. C. Gilbert và bộ đồ chơi Erector

A. C. Gilbert là một người tiên phong trong ngành đồ chơi. Ông tin rằng đồ chơi không chỉ là đồ chơi; chúng cũng phải mang tính giáo dục và truyền cảm hứng. Bộ đồ chơi Erector của ông đã hiện thực hóa triết lý này và cho đến ngày nay chúng vẫn là một loại đồ chơi được yêu thích.

Mặc dù hiện nay bộ đồ chơi Erector và bộ dụng cụ khoa học của Gilbert chủ yếu được bán cho các nhà sưu tập, nhưng di sản của những món đồ chơi này vẫn còn tồn tại. Hàng triệu “Kỹ sư Erector” trưởng thành có những kỷ niệm đẹp về việc lắp ráp các mô hình bằng những món đồ chơi mang tính biểu tượng này. Và giá trị giáo dục của bộ đồ chơi Erector vẫn tiếp tục truyền cảm hứng cho các thế hệ trẻ em mới.

Sự phát triển của đồ chơi từ bộ đồ chơi Erector đến bộ dụng cụ khoa học

Qua nhiều năm, đồ chơi đã phát triển từ những món đồ chơi đơn giản thành những công cụ giáo dục tinh vi. Bộ đồ chơi Erector là một trong những loại đồ chơi đầu tiên kết hợp tính giải trí với tính giáo dục và đã mở đường cho sự phát triển của các bộ dụng cụ khoa học hiện đại.

Ngày nay, các bộ dụng cụ khoa học cung cấp cho trẻ em nhiều trải nghiệm học tập thực hành. Các bé có thể lắp ráp các mô hình tên lửa, rô bốt và các loại máy móc khác. Các bé có thể tiến hành các thí nghiệm về hóa học, vật lý và sinh học. Và các bé cũng có thể tìm hiểu về những tiến bộ mới nhất trong khoa học và công nghệ.

Các bộ dụng cụ khoa học là minh chứng cho di sản lâu dài của A. C. Gilbert và bộ đồ chơi Erector. Chúng tiếp tục truyền cảm hứng cho trẻ em tìm hiểu về khoa học và kỹ thuật, đồng thời giúp các bé chuẩn bị cho những thách thức của thế kỷ 21.

0 comment
0 FacebookTwitterPinterestEmail
Giáo dục

Thông minh hơn học sinh lớp 8 năm 1912? So sánh giáo dục xưa và nay

by Kim
written by Kim

Bạn có thông minh hơn một học sinh lớp 8 năm 1912?

Bài kiểm tra dành cho học sinh lớp 8 của Hạt Bullitt

Vào đầu thế kỷ 20, học sinh lớp 8 tại Hạt Bullitt, Kentucky, được yêu cầu làm một bài kiểm tra toàn diện kiểm tra kiến thức của các em trong nhiều môn học, bao gồm toán, khoa học, đọc, viết và các sự kiện ngẫu nhiên kỳ lạ. Hiệp hội Phả hệ Hạt Bullitt đã lưu giữ một bản sao của bài kiểm tra này trong bảo tàng của họ, cung cấp một cái nhìn về các tiêu chuẩn giáo dục của một thời đại đã qua.

Bạn sẽ làm bài như thế nào?

Hãy tự làm bài kiểm tra của Hạt Bullitt và so sánh mình với những học sinh lớp 8 cách đây hơn một thế kỷ. Bạn có thể sẽ ngạc nhiên khi thấy một số câu hỏi khó như thế nào. Ví dụ, bạn có biết Montenegro nằm ở đâu không? Hoặc một con tàu sẽ đi qua vùng biển nào khi đi từ Anh đến Manila qua Kênh đào Suez?

Vấn đề với những sự kiện ngẫu nhiên

Mặc dù một số câu hỏi trong bài kiểm tra của Hạt Bullitt kiểm tra kiến thức hữu ích, nhưng nhiều câu hỏi trong số đó chỉ đơn thuần là đánh giá những sự kiện ngẫu nhiên. Việc ghi nhớ những sự kiện ngẫu nhiên này có thể từng được coi là một dấu hiệu của trí thông minh trong quá khứ, nhưng ngày nay chúng ta nhận ra rằng sự hiểu biết thực sự vượt ra ngoài khả năng nhớ những sự kiện riêng lẻ.

Hiểu biết khoa học so với ghi nhớ sự kiện

Các bài kiểm tra chuẩn hóa thường tập trung vào việc ghi nhớ sự kiện hơn là sự hiểu biết thực sự. Điều này đặc biệt đúng đối với các bài kiểm tra “thông thạo khoa học”, được thiết kế để đánh giá kiến thức của mọi người về thế giới xung quanh họ. Tuy nhiên, như Will Grant và Merryn McKinnon lập luận trong một bài báo trên The Conversation, những bài kiểm tra này có sai sót vì chúng nhầm lẫn giữa các sự kiện ngẫu nhiên và hiểu biết khoa học.

Tầm quan trọng của sự hiểu biết thực sự

Hiểu biết khoa học thực sự đòi hỏi sự hiểu biết về các khái niệm và nguyên lý khoa học, cũng như khả năng áp dụng kiến thức này vào các vấn đề của thế giới thực. Kiểu hiểu biết này rất cần thiết để giải quyết những thách thức phức tạp của thế giới hiện đại, chẳng hạn như các nguồn năng lượng thay thế, an ninh lương thực và quản lý nước.

Những ý tưởng lỗi thời về giáo dục

Bài kiểm tra của Hạt Bullitt phản ánh những ý tưởng lỗi thời về giáo dục. Nó nhấn mạnh việc ghi nhớ hơn là các kỹ năng tư duy phản biện và giải quyết vấn đề. Mặc dù có thể thú vị khi làm bài kiểm tra như một sự tò mò về lịch sử, nhưng điều quan trọng là phải nhận ra rằng nó không đo lường chính xác trí thông minh hoặc hiểu biết khoa học.

Các nguồn năng lượng thay thế

Một lĩnh vực mà sự hiểu biết của chúng ta đã tiến triển đáng kể kể từ năm 1912 là lĩnh vực các nguồn năng lượng thay thế. Học sinh lớp 8 ngày nay có nhiều khả năng làm quen với năng lượng mặt trời và gió hơn so với các bạn cùng lứa cách đây một thế kỷ. Điều này phản ánh tầm quan trọng ngày càng tăng của những công nghệ này trong việc giải quyết các thách thức toàn cầu như biến đổi khí hậu.

An ninh lương thực

Một lĩnh vực quan trọng khác là an ninh lương thực. Dân số thế giới đã tăng theo cấp số nhân kể từ năm 1912 và đảm bảo rằng mọi người đều có đủ lương thực là một thách thức lớn. Học sinh lớp 8 ngày nay có nhiều khả năng nhận thức được các vấn đề xung quanh sản xuất và phân phối lương thực hơn so với những người tiền nhiệm của mình.

Quản lý nước

Quản lý nước là một thách thức toàn cầu khác đang ngày càng trở nên cấp bách trong những năm gần đây. Học sinh lớp 8 ngày nay có nhiều khả năng hiểu được tầm quan trọng của việc bảo tồn nước và nhu cầu bảo vệ các nguồn nước. Kiến thức này rất cần thiết để đảm bảo một tương lai bền vững.

Kết luận

Mặc dù rất hấp dẫn khi so sánh bản thân với học sinh từ quá khứ, nhưng điều quan trọng cần nhớ là giáo dục đã phát triển đáng kể theo thời gian. Các kỹ năng và kiến thức được coi trọng ngày nay không giống như những kỹ năng và kiến thức vào năm 1912. Trí thông minh thực sự không nằm ở khả năng nhớ những sự kiện ngẫu nhiên, mà nằm ở khả năng tư duy phản biện, giải quyết vấn đề và áp dụng kiến thức vào các thách thức của thế giới thực.

0 comment
0 FacebookTwitterPinterestEmail
Giáo dục

Robot học: Nguồn cảm hứng cho các nữ sinh trong lĩnh vực STEM

by Zuzana
written by Zuzana

Robot học: Nguồn cảm hứng cho các nữ sinh trong lĩnh vực STEM

Các chương trình về robot học hiện đang trở nên ngày càng phổ biến đối với các nữ sinh, và lý do thì vô cùng chính đáng. Robot học cung cấp một cách học trực quan và hấp dẫn về các khái niệm STEM, đồng thời rèn luyện các kỹ năng có giá trị. Đối với các nữ sinh nói riêng, robot học có thể giúp phá vỡ định kiến về giới và khuyến khích các em theo đuổi sự nghiệp trong các lĩnh vực STEM.

Khoảng cách giới trong lĩnh vực STEM

Mặc dù đã có những tiến bộ trong những năm gần đây, nhưng phụ nữ vẫn chưa được đại diện đầy đủ trong các lĩnh vực STEM. Khoảng cách giới này là do một số yếu tố, bao gồm các rào cản về văn hóa, thiếu hình mẫu và các khuôn mẫu xã hội.

Các rào cản về văn hóa thường ngăn cản các nữ sinh theo đuổi các lĩnh vực STEM. Đồ chơi và các hoạt động dành cho nữ sinh thường tập trung vào sự sáng tạo và các kỹ năng xã hội, trong khi đồ chơi và các hoạt động dành cho nam sinh lại tập trung vào việc xây dựng và giải quyết vấn đề. Điều này có thể khiến các nữ sinh tin rằng mình không giỏi toán và khoa học, ngay cả khi các em có tiềm năng để thành công trong các môn học này.

Việc thiếu các hình mẫu nữ trong lĩnh vực STEM cũng có thể khiến các nữ sinh không theo đuổi các lĩnh vực này. Khi các nữ sinh không nhìn thấy phụ nữ giữ các vị trí lãnh đạo trong lĩnh vực STEM, các em có thể không tin rằng mình có thể thành công trong các lĩnh vực này.

Các khuôn mẫu xã hội cũng đóng một vai trò trong khoảng cách giới trong lĩnh vực STEM. Nhiều người vẫn tin rằng các lĩnh vực STEM phù hợp với nam giới hơn là nữ giới. Điều này có thể khiến các nữ sinh khó cảm thấy tự tin vào khả năng của mình và theo đuổi sự nghiệp trong lĩnh vực STEM.

Sức mạnh của robot học

Các chương trình về robot học có thể giúp phá vỡ những rào cản này và khuyến khích các nữ sinh theo đuổi lĩnh vực STEM. Robot học là một cách học thú vị và hấp dẫn về các khái niệm STEM, đồng thời có thể giúp các nữ sinh phát triển các kỹ năng có giá trị như giải quyết vấn đề, tư duy phản biện và làm việc nhóm.

Các chương trình về robot học còn cung cấp cho các nữ sinh cơ hội được giao lưu với những hình mẫu nữ. Khi các nữ sinh thấy những nữ sinh khác thành công trong lĩnh vực robot học, các em có nhiều khả năng tin rằng mình có thể thành công trong các lĩnh vực STEM.

Ngoài ra, các chương trình về robot học có thể giúp thách thức các khuôn mẫu xã hội về lĩnh vực STEM. Bằng cách cho các nữ sinh thấy rằng robot học không chỉ dành riêng cho nam giới, các chương trình về robot học có thể giúp tạo ra một môi trường hòa nhập hơn cho các nữ sinh trong lĩnh vực STEM.

Tương lai của đại diện nữ trong lĩnh vực STEM

Tương lai của đại diện nữ trong lĩnh vực STEM rất tươi sáng. Ngày càng có nhiều nữ sinh tham gia các chương trình về robot học và theo đuổi sự nghiệp trong lĩnh vực STEM. Với những nỗ lực liên tục nhằm phá vỡ các rào cản và khuyến khích các nữ sinh theo đuổi lĩnh vực STEM, chúng ta có thể tạo ra một tương lai công bằng hơn cho tất cả mọi người.

Cách tham gia

Nếu bạn là một nữ sinh quan tâm đến lĩnh vực STEM, có nhiều cách để tham gia vào bộ môn robot học. Bạn có thể tham gia câu lạc bộ robot học tại trường hoặc tham gia một chương trình về robot học tại trung tâm cộng đồng hoặc thư viện địa phương. Ngoài ra, còn có nhiều nguồn tài nguyên trực tuyến để giúp bạn tìm hiểu về robot học.

Nếu bạn là phụ huynh hoặc nhà giáo dục, bạn có thể khuyến khích các nữ sinh theo đuổi lĩnh vực STEM bằng cách cung cấp cho các em cơ hội tìm hiểu về robot học. Bạn cũng có thể thách thức các khuôn mẫu giới bằng cách giới thiệu cho các nữ sinh những hình mẫu nữ trong lĩnh vực STEM.

Bằng cách hợp tác với nhau, chúng ta có thể tạo ra một tương lai hòa nhập hơn cho các nữ sinh trong lĩnh vực STEM.

0 comment
0 FacebookTwitterPinterestEmail
Giáo dục

Thư viện Quốc hội: Đài tưởng niệm vĩ đại cho dân chủ và tri thức

by Zuzana
written by Zuzana

Thư viện Quốc hội: Đài tưởng niệm dân chủ

Lịch sử

Thư viện Quốc hội, kho lưu trữ tri thức lớn nhất thế giới, đã phát triển vượt xa khởi nguồn khiêm tốn của mình là một bộ sưu tập sách. Ngày nay, thư viện lưu giữ một loạt các tài liệu đồ sộ, bao gồm các bản ghi âm thanh, các bộ sưu tập số hóa và thậm chí cả danh bạ điện thoại.

Di sản Jefferson

Thư viện Quốc hội tồn tại là nhờ Thomas Jefferson, người đã bán thư viện cá nhân của mình cho chính phủ vào năm 1815 để giúp xây dựng lại bộ sưu tập đã bị quân đội Anh phá hủy trong Chiến tranh năm 1812. Tầm nhìn của Jefferson đối với thư viện là biến nơi đây thành nguồn lực cho toàn thể người Mỹ, bất kể xuất thân hay địa điểm.

Phát triển và mở rộng

Qua nhiều năm, Thư viện Quốc hội đã phát triển theo cấp số nhân, xét về cả bộ sưu tập và hiện diện vật lý. Năm 1897, tòa nhà thư viện chính, hiện được gọi là Tòa nhà Thomas Jefferson, đã mở cửa đón công chúng. Công trình mang tính biểu tượng này được trang trí bằng những trần nhà hoa mỹ, phòng đọc sang trọng và các tác phẩm nghệ thuật của các bậc thầy người Mỹ.

Các bộ sưu tập đã số hóa

Vào những năm 1990, Thư viện Quốc hội đã bắt tay vào một dự án số hóa đồ sộ nhằm giúp công chúng dễ dàng tiếp cận hơn các bộ sưu tập của thư viện. Ngày nay, hàng triệu cuốn sách, bản thảo và các tài liệu khác có sẵn trực tuyến thông qua trang web của thư viện.

Các sáng kiến huy động cộng đồng

Thư viện Quốc hội cũng đã áp dụng hình thức huy động cộng đồng để giúp số hóa các bộ sưu tập của mình. Năm 2018, thư viện đã khởi động Letters to Lincoln, một dự án kêu gọi công chúng phiên âm các trang đã quét của thư từ của Tổng thống Abraham Lincoln. Hơn 2.800 tình nguyện viên đã tham gia, giúp cho các tài liệu quan trọng này có thể tiếp cận được dưới dạng kỹ thuật số.

Những lý tưởng về giáo dục

Thư viện Quốc hội không chỉ là nơi lưu trữ tri thức. Thư viện cũng là biểu tượng cho cam kết của quốc gia đối với giáo dục và dân chủ. Tòa nhà John Adams, nơi lưu giữ bộ sưu tập sách quý của thư viện, được khắc dòng chữ của Jefferson: “Hãy giáo dục và thông tin cho quần chúng… thì họ sẽ gìn giữ chúng.”

Tòa nhà Thomas Jefferson

Tòa nhà Thomas Jefferson là minh chứng cho các lý tưởng giáo dục của quốc gia. Các cột Corinth tinh xảo, các bức tượng điêu khắc và những bức tranh tường sống động của tòa nhà mô tả sự tiến hóa của tri thức và tầm quan trọng của việc biết chữ. Thiết kế của tòa nhà phản ánh niềm tin của Jefferson rằng thư viện nên là nơi tất cả người Mỹ có thể đến để học hỏi và phát triển.

Tác động đến xã hội Hoa Kỳ

Thư viện Quốc hội đã đóng một vai trò quan trọng trong lịch sử và văn hóa Hoa Kỳ. Thư viện đã bảo tồn di sản văn học của quốc gia, cung cấp quyền truy cập vào thông tin cho các học giả và nhà nghiên cứu, đồng thời truyền cảm hứng cho vô số nhà văn, nghệ sĩ và nhạc sĩ. Thư viện tiếp tục là một tổ chức năng động và sôi nổi, tận tụy phục vụ người dân Hoa Kỳ và thúc đẩy các lý tưởng dân chủ và tri thức.

Thư viện Quốc hội ngày nay

Ngày nay, Thư viện Quốc hội là thư viện lớn nhất thế giới, với hơn 25 triệu đầu sách và 170 triệu tài liệu khác trong các bộ sưu tập. Thư viện là đơn vị tiên phong toàn cầu về bảo quản và truy cập kỹ thuật số và các nguồn lực trực tuyến của thư viện được hàng triệu người trên khắp thế giới sử dụng. Thư viện cũng tiếp tục tổ chức các chương trình công cộng, triển lãm và bài giảng, đóng vai trò thiết yếu trong bối cảnh văn hóa của Washington, D.C.

0 comment
0 FacebookTwitterPinterestEmail
Newer Posts
Older Posts