Bạn có thông minh hơn một học sinh lớp 8 năm 1912?
Bài kiểm tra dành cho học sinh lớp 8 của Hạt Bullitt
Vào đầu thế kỷ 20, học sinh lớp 8 tại Hạt Bullitt, Kentucky, được yêu cầu làm một bài kiểm tra toàn diện kiểm tra kiến thức của các em trong nhiều môn học, bao gồm toán, khoa học, đọc, viết và các sự kiện ngẫu nhiên kỳ lạ. Hiệp hội Phả hệ Hạt Bullitt đã lưu giữ một bản sao của bài kiểm tra này trong bảo tàng của họ, cung cấp một cái nhìn về các tiêu chuẩn giáo dục của một thời đại đã qua.
Bạn sẽ làm bài như thế nào?
Hãy tự làm bài kiểm tra của Hạt Bullitt và so sánh mình với những học sinh lớp 8 cách đây hơn một thế kỷ. Bạn có thể sẽ ngạc nhiên khi thấy một số câu hỏi khó như thế nào. Ví dụ, bạn có biết Montenegro nằm ở đâu không? Hoặc một con tàu sẽ đi qua vùng biển nào khi đi từ Anh đến Manila qua Kênh đào Suez?
Vấn đề với những sự kiện ngẫu nhiên
Mặc dù một số câu hỏi trong bài kiểm tra của Hạt Bullitt kiểm tra kiến thức hữu ích, nhưng nhiều câu hỏi trong số đó chỉ đơn thuần là đánh giá những sự kiện ngẫu nhiên. Việc ghi nhớ những sự kiện ngẫu nhiên này có thể từng được coi là một dấu hiệu của trí thông minh trong quá khứ, nhưng ngày nay chúng ta nhận ra rằng sự hiểu biết thực sự vượt ra ngoài khả năng nhớ những sự kiện riêng lẻ.
Hiểu biết khoa học so với ghi nhớ sự kiện
Các bài kiểm tra chuẩn hóa thường tập trung vào việc ghi nhớ sự kiện hơn là sự hiểu biết thực sự. Điều này đặc biệt đúng đối với các bài kiểm tra “thông thạo khoa học”, được thiết kế để đánh giá kiến thức của mọi người về thế giới xung quanh họ. Tuy nhiên, như Will Grant và Merryn McKinnon lập luận trong một bài báo trên The Conversation, những bài kiểm tra này có sai sót vì chúng nhầm lẫn giữa các sự kiện ngẫu nhiên và hiểu biết khoa học.
Tầm quan trọng của sự hiểu biết thực sự
Hiểu biết khoa học thực sự đòi hỏi sự hiểu biết về các khái niệm và nguyên lý khoa học, cũng như khả năng áp dụng kiến thức này vào các vấn đề của thế giới thực. Kiểu hiểu biết này rất cần thiết để giải quyết những thách thức phức tạp của thế giới hiện đại, chẳng hạn như các nguồn năng lượng thay thế, an ninh lương thực và quản lý nước.
Những ý tưởng lỗi thời về giáo dục
Bài kiểm tra của Hạt Bullitt phản ánh những ý tưởng lỗi thời về giáo dục. Nó nhấn mạnh việc ghi nhớ hơn là các kỹ năng tư duy phản biện và giải quyết vấn đề. Mặc dù có thể thú vị khi làm bài kiểm tra như một sự tò mò về lịch sử, nhưng điều quan trọng là phải nhận ra rằng nó không đo lường chính xác trí thông minh hoặc hiểu biết khoa học.
Các nguồn năng lượng thay thế
Một lĩnh vực mà sự hiểu biết của chúng ta đã tiến triển đáng kể kể từ năm 1912 là lĩnh vực các nguồn năng lượng thay thế. Học sinh lớp 8 ngày nay có nhiều khả năng làm quen với năng lượng mặt trời và gió hơn so với các bạn cùng lứa cách đây một thế kỷ. Điều này phản ánh tầm quan trọng ngày càng tăng của những công nghệ này trong việc giải quyết các thách thức toàn cầu như biến đổi khí hậu.
An ninh lương thực
Một lĩnh vực quan trọng khác là an ninh lương thực. Dân số thế giới đã tăng theo cấp số nhân kể từ năm 1912 và đảm bảo rằng mọi người đều có đủ lương thực là một thách thức lớn. Học sinh lớp 8 ngày nay có nhiều khả năng nhận thức được các vấn đề xung quanh sản xuất và phân phối lương thực hơn so với những người tiền nhiệm của mình.
Quản lý nước
Quản lý nước là một thách thức toàn cầu khác đang ngày càng trở nên cấp bách trong những năm gần đây. Học sinh lớp 8 ngày nay có nhiều khả năng hiểu được tầm quan trọng của việc bảo tồn nước và nhu cầu bảo vệ các nguồn nước. Kiến thức này rất cần thiết để đảm bảo một tương lai bền vững.
Kết luận
Mặc dù rất hấp dẫn khi so sánh bản thân với học sinh từ quá khứ, nhưng điều quan trọng cần nhớ là giáo dục đã phát triển đáng kể theo thời gian. Các kỹ năng và kiến thức được coi trọng ngày nay không giống như những kỹ năng và kiến thức vào năm 1912. Trí thông minh thực sự không nằm ở khả năng nhớ những sự kiện ngẫu nhiên, mà nằm ở khả năng tư duy phản biện, giải quyết vấn đề và áp dụng kiến thức vào các thách thức của thế giới thực.
