Các đơn vị trường học sử dụng AI để vượt qua thách thức về lệnh cấm sách
Luật mới gây ra tranh cãi và bất ổn
Tại Iowa, các trường học đang vật lộn với luật mới có nội dung nghiêm cấm những cuốn sách bị coi là “không phù hợp với độ tuổi”. Chỉ thị này khiến các nhà giáo dục khó khăn trong việc giải thích và tuân thủ, khi họ phải thực hiện nhiệm vụ phức tạp là xác định xem những cuốn sách nào sẽ bị loại khỏi thư viện trường học.
Trí tuệ nhân tạo là công cụ hỗ trợ tuân thủ
Với thời gian và nguồn lực hạn chế, Đơn vị Trường cộng đồng Thành phố Mason của Iowa đã chuyển sang trí tuệ nhân tạo (AI) để hỗ trợ quá trình ra quyết định của họ. Họ đã sử dụng ChatGPT, một nền tảng chatbot được hỗ trợ bởi AI, để phân tích những cuốn sách thường bị phản đối và xác định những cuốn sách có nội dung khiêu dâm.
Quy trình ChatGPT
Các nhà giáo dục đã biên soạn một danh sách những cuốn sách thường bị phản đối và loại bỏ những đầu sách gây tranh cãi vì những lý do không liên quan đến nội dung khiêu dâm. Sau đó, danh sách còn lại được đưa vào ChatGPT, chương trình được yêu cầu xác định xem mỗi cuốn sách có chứa bất kỳ mô tả hay hình ảnh nào về hành vi tình dục hay không. Những cuốn sách nhận được phản hồi khẳng định là đã bị loại khỏi thư viện trường học.
Mối lo ngại về độ chính xác và sự giám sát của con người
Mặc dù việc sử dụng AI đã đưa ra một giải pháp tiềm năng, nhưng những lo ngại về độ chính xác khi đánh giá của ChatGPT đã nảy sinh. Đội ngũ tạp chí Khoa học đại chúng đã tiến hành thử nghiệm của riêng họ và nhận thấy rằng chương trình chatbot đã đưa ra những câu trả lời mâu thuẫn về cùng một cuốn sách. Điều này làm dấy lên câu hỏi về độ tin cậy của AI như một công cụ lựa chọn sách.
Bất chấp những lo ngại này, các quan chức Đơn vị trường học Thành phố Mason cho rằng ChatGPT cung cấp cách tiếp cận tốt nhất trong bối cảnh thời gian eo hẹp và nguồn lực hạn chế. Họ nhấn mạnh cam kết của đơn vị trong việc hoàn thành nghĩa vụ pháp lý tuân thủ pháp luật, đồng thời ưu tiên các trách nhiệm quan trọng khác về mặt giáo dục.
Độ phù hợp với độ tuổi và sự phán đoán của con người
Để xác định độ phù hợp của sách với độ tuổi, đơn vị trường học dựa vào sự phán đoán của các nhà giáo dục là con người. Họ có bề dày thành tích lâu năm trong việc cung cấp những tài liệu phù hợp với từng độ tuổi và chưa từng phải đối mặt với bất kỳ thách thức chính thức nào từ phụ huynh về nội dung sách trong quá khứ.
Những tác động rộng hơn và sự phản kháng
Trong khi Mason City chỉ loại bỏ một số lượng sách tương đối nhỏ, thì các đơn vị trường học khác ở Iowa lại có cách tiếp cận quyết liệt hơn. Họ có thể đang diễn giải luật mới rộng hơn, nhắm vào những cuốn sách thách thức các chuẩn mực xã hội hoặc đại diện cho các nhóm yếu thế.
Tuy nhiên, Exman, phó giám đốc Đơn vị trường học Thành phố Mason, nhấn mạnh rằng những cuốn sách như vậy không nằm trong phạm vi điều chỉnh của luật mới và nên được giữ lại trong thư viện trường học. Cô tin rằng việc loại bỏ những cuốn sách này sẽ là một sự bất lợi đối với học sinh và cản trở việc các em tiếp cận với những quan điểm khác nhau cùng những cuộc thảo luận quan trọng.
Đối mặt với những thách thức
Các trường học ở Iowa đang giải quyết những thách thức trong việc tuân thủ luật cấm sách mới, đồng thời cân bằng với các trách nhiệm giáo dục của mình. Trí tuệ nhân tạo đã được sử dụng như một công cụ để hỗ trợ quá trình ra quyết định, nhưng tính chính xác và độ tin cậy vẫn còn là mối quan ngại. Sự phán đoán của con người và cam kết về độ phù hợp với độ tuổi và sự đa dạng là rất cần thiết để đảm bảo rằng học sinh có thể tiếp cận với nhiều loại sách hỗ trợ cho sự phát triển về mặt trí tuệ và cảm xúc của các em.
