Debunking the Kachina Bridge Dinosaur Carvings: A Scientific Investigation

by Роза 7 Травня, 2023

written by Роза 7 Травня, 2023

Викриття “динозаврів” моста Качина: Наукове дослідження

Подія вимирання динозаврів

Приблизно 65,5 мільйонів років тому катастрофічна подія знищення знищила переважну більшість динозаврів. Їхні рештки, включаючи кістки та скам’янілості, надали цінну інформацію про доісторичне минуле Землі.

Твердження молодоземельних креаціоністів

Незважаючи на наукові докази на користь протилежного, деякі молодоземельні креаціоністи стверджують, що люди та динозаври співіснували впродовж останніх 6000 років. Вони стверджують, що стародавні культури зобразили динозаврів у своєму мистецтві, включаючи петрогліфи та різьблення.

Петрогіфи мосту Качина

Одним з найвідоміших прикладів нібито різьблення динозаврів є петрогліф на мості Качина в Національному пам’ятнику Натурал-Бріджес у Юті. Креаціоністи стверджують, що цей петрогліф зображує динозавра-завропода, схожого на апатозавра.

Парейдолія та петрогліф “динозавра”

Однак науковий аналіз показав, що петрогліф “динозавра” не є окремим, навмисним різьбленням тварини. Натомість це набір різних різьблень і плям бруду, які нагадують динозавра лише тим, хто схильний бачити це саме так. Це явище відоме як парейдолія – тенденція сприймати осмислені візерунки або форми там, де вони фактично не існують.

Викриття інших різьблень “динозаврів”

Окрім передбачуваного завропода, креаціоністи також стверджували, що виявили ще три різьблення динозаврів на мосту Качина. Однак палеонтологи також спростували ці твердження. Один “динозавр” був просто плямою бруду, інший був сумішшю нетваринних петрогліфів, а третій був нічим іншим, як загадковою каракулею.

Походження петрогліфів

Петрогліфи на мосту Качина не були навмисно створені як підробки чи містифікації. Їх викарбували люди, які жили в цьому регіоні в минулому. Однак немає жодних доказів, які б свідчили про те, що будь-який з петрогліфів представляє реальних тварин, як живих, так і вимерлих.

Роль неправильного тлумачення

Креаціоністи неправильно інтерпретували петрогліфи мосту Качина через своє підтверджувальне упередження – схильність шукати та інтерпретувати інформацію, яка підтверджує їхні існуючі переконання. Це упередження може призвести до неправильного тлумачення природних явищ, таких як скельні утворення або форми хмар, як доказ надприродних або паранормальних подій.

Важливість наукового аналізу

Науковий аналіз, заснований на об’єктивному спостереженні та суворих методах, є важливим для інтерпретації наскельного мистецтва та інших історичних артефактів. Це може допомогти відрізнити справжні зображення тварин від парейдолічних ілюзій. Цей аналіз відіграв вирішальну роль у спростуванні тверджень про різьблення динозаврів на мосту Качина.

Уникнення підтверджувального упередження

Щоб уникнути підтверджувального упередження і забезпечити точні інтерпретації наскельного мистецтва, важливо:

усвідомлювати свої власні упередження та упередженість;
розглядати альтернативні пояснення спостережуваних моделей;
консультуватися з експертами у відповідних галузях, таких як палеонтологія чи археологія;
покладатися на наукові докази для підтвердження висновків.

Висновок

Петрогліфи мосту Качина є захопливим прикладом того, як парейдолія та підтверджувальне упередження можуть призвести до неправильного тлумачення давнього мистецтва. Науковий аналіз показав, що на мосту немає різьблень динозаврів, а передбачувані петрогліфи “динозаврів” є лише набором непов’язаних різьблень і плям бруду. Це дослідження підкреслює важливість критичного мислення та об’єктивного аналізу в інтерпретації історичних артефактів і розумінні минулого.

Роза

Роза — видатна інженерка програмного забезпечення, чия пристрасть до науки та технологій зародилася ще в ранньому дитинстві. Виростаючи в родині, де академічна цікавість заохочувалася, Роза була глибоко впливовою завдяки своєму батькові, відданому професору фізики. Після довгих днів в університеті її батько повертався додому та вводив Розу в світ наукових досліджень, проводячи з нею різні експерименти та сприяючи її глибокій любові до складнощів фізичного світу. З юних років Роза була захоплена безмежними можливостями, які пропонувала наука. Вона проводила незліченну кількість годин, виконуючи експерименти та вивчаючи основні принципи фізики. Це раннє залучення до наукових досліджень не лише вдосконалило її аналітичні здібності, але й пробудило в ній невгамовну цікавість і пристрасть до розв'язання проблем. Академічний шлях Рози привів її до вивчення комп'ютерних наук, де вона досягла успіху у навчанні, рухаючись з таким самим ентузіазмом, що й у дитячих експериментах. Вона закінчила престижний університет з відзнакою, здобувши ступінь бакалавра. Її академічні досягнення були відзначені численними нагородами та стипендіями, що відображають її відданість та видатний талант у цій галузі. У своїй професійній кар'єрі Роза зробила значний внесок у технологічну індустрію. Вона працювала у кількох провідних технологічних компаніях, де відігравала ключову роль у розробці інноваційних програмних рішень, які мали значний вплив на різні сектори. Її спеціалізація включає проєктування та впровадження складних алгоритмів, оптимізацію продуктивності систем та забезпечення надійності та масштабованості програмних додатків. Крім своїх технічних навичок, Роза є активною захисницею прав жінок у STEM (наука, технології, інженерія та математика). Вона активно бере участь у програмах наставництва, допомагаючи молодим жінкам, які прагнуть зробити кар'єру в технологічній галузі. Роза вірить у силу освіти та важливість надання рівних можливостей для всіх, і вона присвячує свій час виступам на конференціях і семінарах, щоб надихати наступне покоління інженерок. У своєму особистому житті Роза продовжує плекати свої наукові корені. Вона любить проводити вільний час, експериментуючи з новими технологіями, читаючи наукові журнали та беручи участь в обговореннях майбутнього технологій. Шлях Рози від допитливої дитини, яка проводила експерименти, до успішної інженерки програмного забезпечення є свідченням сили раннього залучення до науки та довготривалого впливу підтримуючого та інтелектуально стимулюючого середовища.