Varför väljer inte fler kvinnor en karriär inom naturvetenskap?
Trots framsteg inom utbildning och arbetsmarknad är kvinnor fortfarande underrepresenterade inom naturvetenskap, teknik, ingenjörskonst och matematik (STEM). Forskare har föreslagit flera teorier för att förklara denna ojämlikhet, inklusive:
Karriäralternativ och preferenser
En studie tyder på att kvinnor har fler karriäralternativ tillgängliga för sig idag än någonsin tidigare. Detta, tillsammans med det faktum att kvinnor tenderar att ha högre verbal förmåga än män, kan leda dem till att söka karriärer inom områden som juridik, medicin eller näringsliv, som uppfattas kräva starka kommunikationsförmåga.
Matematisk identitet och självförtroende
En annan studie fann att elever som rapporterade att de kände sig självsäkra i sina matematiska förmågor och bara måttligt självsäkra i sina verbala förmågor var mer benägna att söka karriärer inom naturvetenskap. Detta tyder på att matematisk identitet kan spela en roll i karriärval.
Förebilder och tillhörighet
Brist på förebilder och en känsla av att inte höra hemma kan också avskräcka kvinnor från att söka en karriär inom naturvetenskap. Studier har visat att kvinnliga forskare står inför ständiga karriärutmaningar, inklusive lägre löner, färre möjligheter till avancemang och bristande stöd från sina kollegor. Detta kan skapa en fientlig arbetsmiljö som gör det svårt för kvinnor att lyckas.
Sexism och omedvetna fördomar
Sexism och omedvetna fördomar spelar också en roll i underrepresentationen av kvinnor inom STEM-områden. Studier har visat att kvinnor ofta utsätts för stereotyper och diskriminering på arbetsplatsen. Detta kan göra det svårt för dem att avancera i sina karriärer och kan leda till känslor av isolering och missmod.
Ojämlikhet inom naturvetenskapliga områden
Ojämlikhet inom naturvetenskapliga områden är en annan faktor som bidrar till underrepresentationen av kvinnor. Kvinnor har mindre chans att bli anställda för tillsvidareanställningar vid universitet och högskolor, och de får ofta lägre lön än sina manliga kollegor. Denna brist på jämställdhet kan göra det svårt för kvinnor att etablera sig inom området och kan leda till att de lämnar sina karriärer.
Vad kan göras?
För att ta itu med underrepresentationen av kvinnor inom STEM-områden kan flera strategier implementeras:
- Uppmuntra matematisk självförtroende hos flickor: Utbildare bör fokusera på att bygga flickors självförtroende i matematik och uppmuntra dem att ägna sig åt matematikrelaterade aktiviteter.
- Betona attraktionskraften i naturvetenskapliga karriärer: Skolor och universitet bör belysa de spännande och givande aspekterna av naturvetenskapliga karriärer för kvinnliga studenter.
- Tillhandahåll förebilder och mentorer: Kvinnliga forskare bör vara synliga och tillgängliga för unga kvinnor som överväger karriärer inom STEM.
- Ta itu med sexism och omedvetna fördomar: Institutioner bör genomföra policyer och utbildningsprogram för att ta itu med sexism och omedvetna fördomar på arbetsplatsen.
- Främja balans mellan arbete och privatliv: Arbetsgivare bör erbjuda flexibla arbetstider och stöd för anställda med familjeansvar för att göra det lättare för kvinnor att balansera sina karriärer och sitt privatliv.
Genom att ta itu med dessa frågor kan vi skapa en mer inkluderande och jämställd miljö för kvinnor inom STEM-områden och uppmuntra fler kvinnor att söka karriärer inom dessa viktiga områden.
