Skoldistrikt använder AI för att hantera utmaningar med bokförbud
Nya lagar väcker kontrovers och osäkerhet
I Iowa brottas skolor med ny lagstiftning som förbjuder böcker som anses vara ”åldersanpassade”. Detta direktiv har lett till att lärare kämpar med att tolka och följa lagen, samtidigt som de försöker hantera den komplicerade uppgiften att avgöra vilka böcker som ska tas bort från skolbiblioteken.
Artificiell intelligens som ett verktyg för efterlevnad
Med begränsad tid och resurser vände sig Mason City Community School District i Iowa till artificiell intelligens (AI) för att få hjälp i sin beslutsprocess. De använde ChatGPT, en AI-driven chatbot, för att analysera vanligen ifrågasatta böcker och identifiera de som innehöll explicita sexuella skildringar.
ChatGPT-processen
Lärare sammanställde en lista över ofta ifrågasatta böcker och tog bort titlar som var kontroversiella av andra skäl än sexuellt innehåll. Den återstående listan matades sedan in i ChatGPT, som fick i uppgift att avgöra om varje bok innehöll några beskrivningar eller skildringar av sexuella handlingar. Böcker som fick ett jakande svar togs bort från skolbiblioteken.
Noggrannhetsproblem och mänsklig tillsyn
Även om användningen av AI gav en potentiell lösning uppstod frågor kring noggrannheten i ChatGPT:s bedömningar. Personalen på Popular Science genomförde egna tester och fann att chatboten gav motsägelsefulla svar om samma böcker. Detta väckte frågor om tillförlitligheten hos AI som ett verktyg för urval av böcker.
Trots dessa farhågor hävdade tjänstemän i skoldistriktet i Mason City att ChatGPT erbjöd den bästa metoden med tanke på de tidsbegränsningar och begränsade resurser som fanns tillgängliga. De betonade att de var fast beslutna att uppfylla sin lagliga skyldighet att följa lagen samtidigt som de prioriterade andra viktiga utbildningsansvar.
Åldersanpassning och mänskligt omdöme
För att avgöra om böcker är åldersanpassade förlitar sig skoldistriktet på sina mänskliga lärares omdöme. De har en lång meritlista av att tillhandahålla åldersanpassat material och har inte ställts inför några formella utmaningar från föräldrar angående bokinnehåll tidigare.
Bredare konsekvenser och motstånd
Medan Mason City tog bort ett relativt litet antal böcker vidtar andra skoldistrikt i Iowa mer aggressiva åtgärder. De kan tolka den nya lagen mer brett och rikta in sig på böcker som utmanar samhälleliga normer eller representerar marginaliserade grupper.
Emellertid betonar Exman, biträdande skolintendent i skoldistriktet i Mason City, att sådana böcker inte omfattas av den nya lagen och bör finnas kvar i skolbiblioteken. Hon anser att det skulle vara en otjänst för eleverna att ta bort dessa böcker och att det skulle hindra deras tillgång till olika perspektiv och viktiga diskussioner.
Hantering av utmaningarna
Skolor i Iowa hanterar utmaningarna med att följa den nya lagen om bokförbud samtidigt som de balanserar sina utbildningsansvar. Artificiell intelligens har använts som ett verktyg för att hjälpa till i beslutsprocessen, men dess noggrannhet och tillförlitlighet är fortfarande bekymmer. Mänskligt omdöme och ett åtagande till åldersanpassning och mångfald är avgörande för att säkerställa att eleverna har tillgång till ett brett utbud av böcker som stödjer deras intellektuella och känslomässiga utveckling.
