Чтение и распознавание лиц: неожиданная связь
Предыстория
Вы когда-нибудь замечали, что люди, которые много читают, как правило, испытывают трудности с запоминанием лиц? Это может быть не просто совпадением. Недавнее исследование, опубликованное в престижном журнале Science, предполагает, что чтение на самом деле может мешать нашей способности распознавать лица.
Исследование
Международная группа нейробиологов использовала сканирование фМРТ для изучения мозга 63 участников из Португалии и Бразилии. Участники были разделены на три группы: неграмотные люди, взрослые, которые научились читать позже в жизни, и дети, которые научились читать в юном возрасте.
Исследователи отслеживали активность мозга, пока участники выполняли различные задачи, такие как чтение, прослушивание предложений и просмотр изображений лиц, объектов и движущихся узоров.
Выводы
Исследование показало, что область мозга, называемая областью формы зрительного слова (VWFA), активизировалась, когда участники видели или слышали слова. Интересно, что VWFA также реагировала на лица, но в меньшей степени у грамотных добровольцев.
Это говорит о том, что чтение может использовать некоторые из тех же нейронных путей, которые задействованы в восприятии лиц. В результате обширное чтение может привести к снижению способности мозга эффективно обрабатывать лица.
Возможные объяснения
Одним из возможных объяснений этого открытия является то, что зрительная система постоянно адаптируется к окружающей среде. Когда мы учимся читать, мозг выделяет больше ресурсов на обработку письменного языка, что может происходить за счет восприятия лиц.
Другая теория предполагает, что чтение может конкурировать с восприятием лиц за внимательные ресурсы. Когда мы читаем, мы сосредотачиваемся на словах и их значении, что может затруднить одновременную обработку визуальной информации о лицах.
Следствия
Результаты этого исследования имеют несколько последствий. Во-первых, они предполагают, что может существовать компромисс между навыками чтения и способностями к восприятию лиц. Люди, которые преуспевают в одной области, могут испытывать некоторые трудности в другой.
Во-вторых, исследование подчеркивает пластичность мозга. Чтение может перестраивать нейронные пути и изменять способ обработки визуальной информации.
Преимущества чтения
Хотя чтение может иметь некоторые потенциальные недостатки для распознавания лиц, важно отметить, что оно также дает многочисленные когнитивные преимущества. Было показано, что чтение улучшает языковые навыки, память и способности критического мышления.
Заключение
Связь между чтением и распознаванием лиц сложна и все еще исследуется. Однако текущее исследование предоставляет доказательства того, что чтение может мешать нашей способности воспринимать лица. Это открытие имеет значение для нашего понимания того, как мозг обрабатывает визуальную информацию, и потенциальных компромиссов, связанных с различными когнитивными навыками.