Cititul și recunoașterea facială: o conexiune neașteptată
Context
Ați observat vreodată că persoanele care citesc mult tind să aibă dificultăți în a-și aminti fețele? S-ar putea să nu fie doar o coincidență. Un studiu recent publicat în prestigioasa revistă Science sugerează că cititul ar putea interfera de fapt cu abilitatea noastră de a recunoaște fețe.
Studiul
O echipă internațională de neuroștiinți a folosit scanări RMN funcționale pentru a examina creierele a 63 de participanți din Portugalia și Brazilia. Participanții au fost împărțiți în trei grupuri: persoane analfabete, adulți care au învățat să citească mai târziu în viață și copii care au învățat să citească la o vârstă fragedă.
Cercetătorii au monitorizat activitatea creierului în timp ce participanții îndeplineau diverse sarcini, cum ar fi cititul, ascultarea de propoziții și privitul la imagini cu fețe, obiecte și modele în mișcare.
Rezultate
Studiul a dezvăluit că o zonă a creierului numită aria vizuală a formei cuvântului (VWFA) a devenit activă atunci când participanții vedeau sau auzeau cuvinte. În mod interesant, VWFA a răspuns și la fețe, dar mai puțin la voluntarii alfabetizați.
Acest lucru sugerează că cititul poate folosi unele dintre aceleași căi neuronale care sunt implicate în percepția feței. Drept urmare, cititul extins poate duce la o scădere a abilității creierului de a procesa fețele în mod eficient.
Explicații posibile
O posibilă explicație pentru această constatare este că sistemul vizual se adaptează constant la mediu. Când învățăm să citim, creierul alocă mai multe resurse pentru procesarea limbajului scris, ceea ce poate veni în detrimentul percepției feței.
O altă teorie sugerează că cititul poate concura cu percepția feței pentru resursele de atenție. Când citim, ne concentrăm pe cuvinte și pe semnificația lor, ceea ce poate face mai dificilă procesarea simultană a informațiilor vizuale despre fețe.
Implicații
Concluziile acestui studiu au mai multe implicații. În primul rând, acestea sugerează că ar putea exista un compromis între abilitățile de citire și abilitățile de percepție a feței. Persoanele care excelează într-un domeniu pot avea unele dificultăți în celălalt.
În al doilea rând, studiul subliniază plasticitatea creierului. Cititul poate remodela căile neuronale și poate modifica modul în care procesăm informațiile vizuale.
Beneficiile cititului
Deși cititul poate avea unele dezavantaje potențiale pentru recunoașterea feței, este important să rețineți că oferă și numeroase beneficii cognitive. S-a demonstrat că lectura îmbunătățește abilitățile lingvistice, memoria și abilitățile de gândire critică.
Concluzie
Relația dintre citit și recunoașterea facială este complexă și încă în curs de investigare. Cu toate acestea, studiul actual oferă dovezi că cititul poate interfera cu abilitatea noastră de a percepe fețe. Această constatare are implicații pentru înțelegerea noastră despre modul în care creierul procesează informațiile vizuale și compromisurile potențiale asociate cu diferite abilități cognitive.
