Ești mai inteligent decât un elev de clasa a VIII-a din 1912?
Chestionarul elevilor de clasa a VIII-a din comitatul Bullitt
La începutul secolului al XX-lea, elevii de clasa a VIII-a din comitatul Bullitt, Kentucky, erau obligați să susțină un examen cuprinzător care le testa cunoștințele în diverse materii, inclusiv matematică, știință, lectură, scriere și fapte diverse, destul de specifice. Societatea Genealogică din comitatul Bullitt a păstrat o copie a acestui examen în muzeul său, oferind o perspectivă asupra standardelor educaționale dintr-o epocă apusă.
Cât de bine te-ai descurca?
Fă chestionarul comitatului Bullitt și vezi cum te compari cu elevii de clasa a VIII-a de acum mai bine de un secol. S-ar putea să fii surprins de cât de dificile sunt unele dintre întrebări. De exemplu, știi unde se află Muntenegru? Sau prin ce ape ar trece o navă într-o călătorie de la Anglia la Manila prin Canalul Suez?
Problema cu faptele diverse
Deși unele dintre întrebările de la examenul din comitatul Bullitt testează cunoștințe utile, multe dintre ele sunt simple evaluări ale unor fapte diverse aleatorii. Memorarea acestor fapte diverse poate fi considerată un semn de inteligență în trecut, dar astăzi recunoaștem că adevărata înțelegere depășește capacitatea de a-ți aminti fapte izolate.
Cultura științifică vs. memorarea faptelor
Testele standardizate se concentrează adesea pe memorarea faptelor mai degrabă decât pe înțelegerea reală. Acest lucru este valabil mai ales pentru testele de „cultură științifică”, care sunt concepute pentru a evalua cunoștințele oamenilor despre lumea din jurul lor. Cu toate acestea, așa cum susțin Will Grant și Merryn McKinnon într-un articol pentru The Conversation, aceste teste sunt defectuoase, deoarece confundă faptele diverse cu cultura științifică.
Importanța adevăratei înțelegeri
Adevărata cultură științifică necesită o înțelegere a conceptelor și principiilor științifice, precum și capacitatea de a aplica aceste cunoștințe la problemele din lumea reală. Acest tip de înțelegere este esențială pentru a naviga prin provocările complexe ale lumii moderne, cum ar fi sursele alternative de energie, securitatea alimentară și gestionarea apei.
Idei învechite despre educație
Chestionarul comitatului Bullitt reflectă idei învechite despre educație. Acesta pune accentul pe memorare în detrimentul gândirii critice și a abilităților de rezolvare a problemelor. Deși poate fi distractiv să susții chestionarul ca o curiozitate istorică, este important să recunoaștem că acesta nu măsoară cu exactitate inteligența sau cultura științifică.
Surse alternative de energie
Un domeniu în care înțelegerea noastră a avansat semnificativ din 1912 este cel al surselor alternative de energie. Elevii de clasa a VIII-a de astăzi au mai multe șanse să fie familiarizați cu energia solară și eoliană decât omologii lor de acum un secol. Acest lucru reflectă importanța tot mai mare a acestor tehnologii în abordarea provocărilor globale, cum ar fi schimbările climatice.
Securitate alimentară
Un alt domeniu de importanță critică este securitatea alimentară. Populația lumii a crescut exponențial din 1912, iar asigurarea faptului că toată lumea are acces la hrană suficientă este o provocare majoră. Elevii de clasa a VIII-a de astăzi au mai multe șanse să fie conștienți de problemele legate de producția și distribuția de alimente decât predecesorii lor.
Gestionarea apei
Gestionarea apei este o altă provocare globală care a devenit din ce în ce mai presantă în ultimii ani. Elevii de clasa a VIII-a de astăzi au mai multe șanse să înțeleagă importanța conservării apei și necesitatea de a proteja resursele de apă. Aceste cunoștințe sunt esențiale pentru asigurarea unui viitor sustenabil.
Concluzie
Deși este tentant să ne comparăm cu elevii din trecut, este important să ne amintim că educația a evoluat semnificativ în timp. Competențele și cunoștințele care sunt apreciate astăzi nu sunt aceleași cu cele din 1912. Adevărata inteligență nu constă în capacitatea de a ne aminti fapte diverse aleatorii, ci în capacitatea de a gândi critic, de a rezolva probleme și de a aplica cunoștințele la provocările din lumea reală.
