Distritos escolares utilizam IA para navegar pelos desafios de proibição de livros
Novas leis geram controvérsia e incerteza
Em Iowa, as escolas estão lutando contra uma nova legislação que proíbe livros considerados “apropriados para a idade”. Esta diretiva deixou os educadores lutando para interpretar e cumprir, enquanto eles navegam na complexa tarefa de determinar quais livros remover das bibliotecas escolares.
Inteligência Artificial como uma ferramenta de conformidade
Diante de tempo e recursos limitados, o Distrito Escolar Comunitário de Mason City, em Iowa, recorreu à inteligência artificial (IA) para auxiliar em seu processo de tomada de decisão. Eles utilizaram o ChatGPT, um chatbot alimentado por IA, para analisar livros comumente contestados e identificar aqueles que continham conteúdo sexual explícito.
O processo do ChatGPT
Os educadores compilaram uma lista de livros frequentemente contestados e removeram títulos que eram controversos por razões não relacionadas ao conteúdo sexual. A lista restante foi então alimentada no ChatGPT, que foi solicitado a determinar se cada livro continha quaisquer descrições ou representações de atos sexuais. Livros que receberam uma resposta afirmativa foram removidos das bibliotecas escolares.
Preocupações com precisão e supervisão humana
Embora o uso de IA tenha fornecido uma solução em potencial, surgiram preocupações sobre a precisão das avaliações do ChatGPT. A equipe da Popular Science conduziu seus próprios testes e descobriu que o chatbot fornecia respostas contraditórias sobre os mesmos livros. Isso levantou questões sobre a confiabilidade da IA como uma ferramenta para seleção de livros.
Apesar dessas preocupações, autoridades do Distrito Escolar de Mason City sustentaram que o ChatGPT oferecia a melhor abordagem dadas as restrições de tempo e os recursos limitados disponíveis. Eles enfatizaram seu compromisso em cumprir sua obrigação legal de cumprir a lei, ao mesmo tempo em que priorizavam outras responsabilidades educacionais importantes.
Adequação à idade e julgamento humano
Para determinar a adequação dos livros à idade, o distrito escolar conta com o julgamento de seus educadores humanos. Eles têm um longo histórico de fornecimento de materiais apropriados para a idade e não enfrentaram nenhum desafio formal dos pais em relação ao conteúdo do livro no passado.
Implicações mais amplas e resistência
Enquanto Mason City removeu um número relativamente pequeno de livros, outros distritos escolares de Iowa estão adotando abordagens mais agressivas. Eles podem estar interpretando a nova lei de forma mais ampla, visando livros que desafiam normas sociais ou representam grupos marginalizados.
No entanto, Exman, superintendente assistente do Distrito Escolar de Mason City, enfatiza que tais livros não estão sujeitos à nova lei e devem permanecer nas bibliotecas escolares. Ela acredita que remover esses livros seria um desserviço aos alunos e prejudicaria seu acesso a diversas perspectivas e discussões importantes.
Navegando pelos desafios
As escolas de Iowa estão navegando pelos desafios de cumprir a nova lei de proibição de livros enquanto equilibram suas responsabilidades educacionais. A inteligência artificial tem sido usada como uma ferramenta para auxiliar no processo de tomada de decisão, mas sua precisão e confiabilidade permanecem como preocupações. O julgamento humano e o compromisso com a adequação à idade e a diversidade são essenciais para garantir que os alunos tenham acesso a uma ampla gama de livros que apoiam seu crescimento intelectual e emocional.
