Czytanie a rozpoznawanie twarzy: niespodziewane połączenie
Wstęp
Czy kiedykolwiek zauważyłeś, że osoby, które dużo czytają, mają trudności z zapamiętywaniem twarzy? Może to nie być tylko przypadek. Ostatnie badanie opublikowane w prestiżowym czasopiśmie „Science” sugeruje, że czytanie może w rzeczywistości zakłócać naszą zdolność rozpoznawania twarzy.
Badanie
Międzynarodowy zespół neurobiologów wykorzystał skany fMRI do zbadania mózgów 63 uczestników z Portugalii i Brazylii. Uczestnicy zostali podzieleni na trzy grupy: osoby niepiśmienne, dorośli, którzy nauczyli się czytać w późniejszym okresie życia, i dzieci, które nauczyły się czytać w młodym wieku.
Naukowcy monitorowali aktywność mózgu, gdy uczestnicy wykonywali różne zadania, takie jak czytanie, słuchanie zdań i oglądanie obrazów twarzy, obiektów i ruchomych wzorów.
Wyniki
Badanie wykazało, że obszar mózgu zwany obszarem wzrokowej formy słowa (VWFA) stawał się aktywny, gdy uczestnicy widzieli lub słyszeli słowa. Co ciekawe, VWFA reagował również na twarze, ale słabiej u uczestników umiejących czytać.
Sugeruje to, że czytanie może wykorzystywać niektóre z tych samych szlaków neuronalnych, które są zaangażowane w postrzeganie twarzy. W rezultacie intensywne czytanie może prowadzić do zmniejszenia zdolności mózgu do wydajnego przetwarzania twarzy.
Możliwe wyjaśnienia
Jednym z możliwych wyjaśnień tego odkrycia jest to, że układ wzrokowy stale dostosowuje się do środowiska. Kiedy uczymy się czytać, mózg przydziela więcej zasobów na przetwarzanie języka pisanego, co może odbywać się kosztem postrzegania twarzy.
Inna teoria sugeruje, że czytanie może konkurować z postrzeganiem twarzy o zasoby uwagi. Kiedy czytamy, skupiamy się na słowach i ich znaczeniu, co może utrudniać jednoczesne przetwarzanie informacji wizualnych o twarzach.
Implikacje
Wyniki tego badania mają kilka implikacji. Po pierwsze, sugerują, że może istnieć kompromis między umiejętnościami czytania a zdolnościami postrzegania twarzy. Osoby, które wyróżniają się w jednej dziedzinie, mogą mieć pewne trudności w drugiej.
Po drugie, badanie podkreśla plastyczność mózgu. Czytanie może przekształcać szlaki neuronalne i zmieniać sposób, w jaki przetwarzamy informacje wizualne.
Korzyści z czytania
Chociaż czytanie może mieć pewne potencjalne wady w zakresie rozpoznawania twarzy, ważne jest, aby pamiętać, że oferuje również liczne korzyści poznawcze. Wykazano, że czytanie poprawia umiejętności językowe, pamięć i zdolności krytycznego myślenia.
Wnioski
Związek między czytaniem a rozpoznawaniem twarzy jest złożony i wciąż jest badany. Jednak obecne badanie dostarcza dowodów na to, że czytanie może zakłócać naszą zdolność postrzegania twarzy. To odkrycie ma implikacje dla naszego rozumienia tego, jak mózg przetwarza informacje wizualne oraz potencjalnych kompromisów związanych z różnymi umiejętnościami poznawczymi.