Andrew Brennen: Reforma edukacji zaczyna się od głosu uczniów
Głos uczniów w edukacji
Andrew Brennen, student drugiego roku na UNC-Chapel Hill, jest pasjonatem przekształcania edukacji poprzez wzmocnienie roli uczniów. Jako krajowy dyrektor terenowy ds. głosu uczniów przemierzył cały kraj, aby wysłuchać opinii uczniów na temat ich doświadczeń edukacyjnych.
Brennen uważa, że uczniowie powinni być aktywnymi partnerami w kształtowaniu swojej edukacji. Współpracuje z organizacjami takimi jak Komitet Pricharda ds. Doskonałości Akademickiej i Głosu Uczniów, aby wzmacniać głos uczniów w dyskusjach na temat polityki.
Rozdźwięk między nauczycielami a uczniami
Podczas rozmów z uczniami Brennen zidentyfikował rozdźwięk między nauczycielami a uczniami. Uczniowie często czują się niesłuchani i niedoceniani. Pewna uczennica podzieliła się swoją frustracją związaną z opuszczeniem testu, ponieważ jej nauczyciel odmówił dostosowania się do jej porannego rozkładu jazdy autobusu.
Kolejnym problemem podnoszonym przez uczniów jest zastraszanie. W jednej wiejskiej szkole w Kentucky 280 z 800 uczniów wskazało zastraszanie jako najbardziej palący problem w ich szkole, podczas gdy ani jeden nauczyciel o tym nie wspomniał.
Wzmocnienie pozycji uczniów poprzez zarządzanie szkołą
Brennen opowiada się za włączaniem uczniów do struktur zarządzania szkołą. Uważa, że uczniowie, którzy spędzają 35 godzin tygodniowo w szkole, powinni mieć prawo głosu w kwestiach wpływających na ich edukację.
W San Francisco uczniowie pracują nad obniżeniem wieku głosowania w wyborach do okręgów szkolnych, argumentując, że mają bezpośredni interes w podejmowanych decyzjach. W Houston grupa uczniów złożyła amicus curiae do Sądu Najwyższego Teksasu, kwestionując konstytucyjność obecnej struktury finansowania edukacji.
Innowacyjne rozwiązania dotyczące dostępu do college’u
Pomimo aspiracji uczniów do szkolnictwa wyższego wielu z nich napotyka bariery w dostępie do college’u. Brennen zaobserwował innowacyjne rozwiązania tego problemu.
W Los Angeles Environmental Charter School wymaga, aby wszyscy uczniowie zostali przyjęci do college’u jako warunek ukończenia szkoły. W Kentucky partnerstwo z 55.000 Degrees wspiera uczniów podczas całego procesu przejścia od przyjęcia do zapisania się na studia.
Rola technologii w pokonywaniu wyzwań edukacyjnych
Technologia może odgrywać kluczową rolę w rozwiązywaniu problemów edukacyjnych. W stanach, w których często występują śnieżne dni, szkoły wykorzystują technologię, aby zapewnić ciągłość nauki uczniów, nawet gdy nie ma ich w klasie.
Brennen podkreśla znaczenie wykorzystania technologii w celu likwidacji luk w nauce i zapewnienia równego dostępu do możliwości edukacyjnych.
Specyficzne wyzwania, przed którymi stoją czarnoskórzy uczniowie płci męskiej w szkolnictwie wyższym
Brennen jako czarnoskóry uczeń płci męskiej na UNC-Chapel Hill jest świadomy specyficznych wyzwań, przed którymi stoi jego grupa demograficzna. Mówi, że ma nadzieję rozwiązać te wyzwania poprzez swoją pracę w zakresie polityki edukacyjnej.
Brennen jest zdeterminowany, aby zwiększyć wskaźniki ukończenia studiów przez czarnoskórych uczniów płci męskiej, opowiadając się za polityką wspierającą ich sukcesy akademickie i rozwój osobisty.
Plany Brennana na przyszłość
Po ukończeniu UNC-Chapel Hill Brennen planuje kontynuować karierę na przecięciu polityki i polityki publicznej. Mówi, że ma nadzieję kontynuować swoją działalność na rzecz reformy edukacji i pozytywnie wpływać na życie uczniów.