Dystrykty szkolne wykorzystują sztuczną inteligencję w obliczu wyzwań związanych z zakazami książek
Nowe przepisy wywołują kontrowersje i niepewność
W stanie Iowa szkoły zmagają się z nowymi przepisami, które zakazują książek uznanych za „odpowiednie dla wieku”. Ta dyrektywa sprawiła, że edukatorzy mają problemy z interpretacją i przestrzeganiem przepisów, ponieważ muszą wykonać złożone zadanie polegające na określeniu, które książki usunąć ze szkolnych bibliotek.
Sztuczna inteligencja jako narzędzie zgodności
Mając ograniczone czas i zasoby, dystrykt szkolny Mason City Community w stanie Iowa zwrócił się o pomoc do sztucznej inteligencji (AI) w procesie podejmowania decyzji. Wykorzystali ChatGPT, napędzanego przez sztuczną inteligencję czatbota, do analizy powszechnie kwestionowanych książek i identyfikacji tych, które zawierały wyraźne treści seksualne.
Proces ChatGPT
Edukatorzy zestawili listę często kwestionowanych książek i usunęli tytuły, które były kontrowersyjne z powodów niezwiązanych z treściami seksualnymi. Pozostałą listę wprowadzono następnie do ChatGPT, któremu zadano pytanie, czy każda książka zawiera jakiekolwiek opisy lub przedstawienia aktów seksualnych. Książki, które otrzymały twierdzącą odpowiedź, zostały usunięte ze szkolnych bibliotek.
Obawy dotyczące dokładności i ludzki nadzór
Chociaż wykorzystanie sztucznej inteligencji stanowiło potencjalne rozwiązanie, pojawiły się obawy dotyczące dokładności ocen ChatGPT. Zespół Popular Science przeprowadził własne testy i odkrył, że chatbot udzielał sprzecznych odpowiedzi na temat tych samych książek. Wzbudziło to pytania dotyczące wiarygodności sztucznej inteligencji jako narzędzia doboru książek.
Pomimo tych obaw urzędnicy okręgu szkolnego Mason City utrzymywali, że ChatGPT oferuje najlepsze podejście, biorąc pod uwagę ograniczenia czasowe i dostępne zasoby. Podkreślili swoje zaangażowanie w wypełnianie swojego prawnego obowiązku przestrzegania prawa, jednocześnie nadając priorytet innym ważnym obowiązkom edukacyjnym.
Odpowiedniość do wieku i ludzka ocena
Określając odpowiedniość książek do wieku, okręg szkolny polega na osądzie swoich ludzkich edukatorów. Mają długą historię dostarczania materiałów odpowiednich do wieku i nie napotkali żadnych formalnych wyzwań ze strony rodziców dotyczących treści książek w przeszłości.
Szersze implikacje i opór
Podczas gdy Mason City usunęło stosunkowo niewielką liczbę książek, inne okręgi szkolne w stanie Iowa podejmują bardziej agresywne działania. Mogą interpretować nowe prawo szerzej, wymierzając cios w książki, które kwestionują normy społeczne lub reprezentują grupy zmarginalizowane.
Jednak Exman, zastępca dyrektora okręgu szkolnego Mason City, podkreśla, że takie książki nie podlegają nowemu prawu i powinny pozostać w szkolnych bibliotekach. Uważa, że usunięcie tych książek byłoby szkodliwe dla uczniów i utrudniłoby im dostęp do różnych perspektyw i ważnych dyskusji.
Stawianie czoła wyzwaniom
Szkoły w stanie Iowa stawiają czoła wyzwaniom związanym z przestrzeganiem nowego prawa zakazującego książek, jednocześnie równoważąc swoje obowiązki edukacyjne. Sztuczna inteligencja została wykorzystana jako narzędzie wspomagające proces podejmowania decyzji, ale jej dokładność i niezawodność pozostają obawami. Ludzka ocena i zaangażowanie w dostosowanie do wieku i różnorodność są niezbędne, aby zapewnić uczniom dostęp do szerokiej gamy książek wspierających ich rozwój intelektualny i emocjonalny.
