あなたは1912年の8年生より賢いですか？
ブリット郡8年生クイズ
２０世紀初頭、ケンタッキー州のブリット郡の８年生は、数学、科学、読書、ライティング、奇妙な特定の事実など、様々な科目で彼らの知識をテストする包括的な試験を受ける必要がありました。ブリット郡系譜協会はこの試験の写しを彼らの博物館で保存しており、過ぎ去りし時代の教育基準を垣間見ることができます。
あなたはどれほど上手にできますか？
ブリット郡クイズであなた自身を試してみて、1世紀以上前の８年生と自分を比べてみましょう。あなたはある質問がどれほど難しいか驚かれるかもしれません。例えば、あなたはモンテネグロがどこにあるか知っていますか？あるいはどの水域を船がスエズ運河経由でイギリスからマニラへ行く旅行で通過するでしょうか？
事実に関する問題点
ブリット郡試験のいくつかの質問は有益な知識をテストしていますが、それらの多くは単にランダムな事実の評価です。これらの事実を暗記することは過去には知能のしるしと考えられていたかもしれませんが、今日では真の理解は孤立した事実を思い出す能力を超えていることを我々は認識しています。
科学的リテラシー（科学的読解力）と事実に基づく想起
標準化されたテストは多くの場合、真の理解よりもむしろ事実に基づく想起に焦点を当てています。これは特に、人々の彼らの周りの世界についての知識を評価するためにデザインされている「科学的リテラシー」テストに当てはまります。しかしながら、ウィル・グラントとメリン・マッキノンが、The Conversationのための記事で論じているように、これらのテストは科学的リテラシーと事実に基づく想起を混同しているので欠陥があります。
真の理解の重要性
本当の科学的リテラシーは科学的概念と思考の理解と、その知識を現実世界の諸問題に適用する能力を必要とします。このタイプの理解は、代替エネルギー源、食料安全保障、水管理などの現代世界の複雑な課題を乗り越えるために不可欠です。
時代遅れの教育の考え方
ブリット郡クイズは教育に関する時代遅れの考えを反映しています。それは重要な思考と問題解決能力よりも暗記を強調しています。このクイズは歴史的好奇心として解くのは楽しいかもしれませんが、知能や科学的リテラシーを正確に測定するものではないことを認識することが重要です。
代替エネルギー源
1912年以降、我々の理解が著しく進歩した分野の１つが代替エネルギー源です。今日の8年生は、一世紀前の彼らの仲間よりも太陽光と風力エネルギーに精通している可能性が高いです。これは、気候変動のような世界的課題に対処する上でこれらの技術の重要性が高まっていることを反映しています。
食料安全保障
もう一つの重要な分野は食料安全保障です。1912年以来世界の人口は指数関数的に増加していて、誰もが十分な食料を受けられるようにすることは大きな課題です。今日の8年生は、食料生産と流通に関連する問題について、彼らの先輩方よりも認識している可能性が高いです。
水管理
水管理はここ数十年でますます差し迫ったものになっているもう一つの世界的課題です。今日の8年生は、水の保全の重要性と水資源を保護する必要性をより理解している可能性が高いです。この知識は持続可能な未来を確保するために不可欠です。
結論
自分自身を過去からの学生と比較するのは魅力的ですが、教育は時間の経過とともに著しく進化したことを覚えておくことが重要です。今日価値のあるスキルと知識は、1912年当時のものと同じではありません。真の知性は、ランダムな事実を思い出す能力ではなく、批判的に考え、問題を解決し、知識を現実世界の問題に適用する能力にあります。
