Lettura silenziosa: Svelare i segreti della nostra voce interiore
Il mito della lettura silenziosa
Contrariamente alla credenza popolare, la lettura silenziosa non è completamente silenziosa. I ricercatori hanno scoperto che il nostro cervello si impegna in una complessa interazione di sistemi sensoriali quando leggiamo, anche in assenza di suoni udibili.
La componente uditiva
Sebbene non produciamo alcun suono udibile quando leggiamo silenziosamente, il nostro cervello è attivamente coinvolto nell’elaborazione delle parole scritte come se venissero pronunciate ad alta voce. Questa componente uditiva della lettura silenziosa è supportata da studi che coinvolgono individui con elettrodi impiantati nella testa. Questi elettrodi hanno rivelato che la parte del cervello responsabile dell’elaborazione del linguaggio risponde anche alle parole scritte durante la lettura silenziosa.
La voce interiore
La presenza di questa componente uditiva suggerisce che tutti noi possediamo una “voce interiore” che ci legge silenziosamente. Questa voce interiore non è una scelta consapevole, ma piuttosto un processo automatico che aiuta la comprensione. Ci permette di collegare i simboli visivi sulla pagina ai suoni e ai significati che rappresentano.
Benefici della voce interiore
È stato dimostrato che la subvocalizzazione, o l’uso della voce interiore durante la lettura silenziosa, ha potenziali benefici. Può:
- Migliorare la comprensione, specialmente di testi complessi o sconosciuti
- Migliorare la memoria e il ricordo
- Facilitare la fluidità e la velocità di lettura
- Aiutare nella pronuncia e nello sviluppo del vocabolario
Ridurre al minimo la subvocalizzazione
Sebbene la subvocalizzazione possa essere benefica, un’eccessiva subvocalizzazione può rallentare la velocità di lettura e ostacolare la comprensione. Le strategie per ridurre al minimo la subvocalizzazione includono:
- Praticare la presentazione visiva seriale rapida (RSVP), che costringe gli occhi a concentrarsi sulle parole senza lasciare tempo per la subvocalizzazione
- Usare puntatori o un righello per guidare gli occhi sulla pagina
- Ascoltare musica o rumore bianco per bloccare il discorso interiore
Implicazioni per l’insegnamento della lettura
La scoperta della voce interiore nella lettura silenziosa ha implicazioni per l’insegnamento della lettura. Ciò suggerisce che:
- L’insegnamento della lettura dovrebbe incorporare attività che incoraggiano la subvocalizzazione per i lettori in difficoltà
- Gli esercizi di sviluppo della fluidità possono aiutare a ridurre l’eccessiva subvocalizzazione nei lettori esperti
- Gli strumenti di lettura assistita dalla tecnologia possono supportare gli studenti con diversi stili e preferenze di apprendimento
Conclusione
La lettura silenziosa è un processo cognitivo complesso che coinvolge sia sistemi uditivi che visivi. La presenza di una voce interiore durante la lettura silenziosa aiuta la comprensione e la fluidità. Sebbene la subvocalizzazione possa essere benefica, un’eccessiva subvocalizzazione può compromettere l’efficacia della lettura. Comprendere il ruolo della voce interiore può orientare l’insegnamento della lettura e supportare i lettori di tutti i livelli.
