EpiPens : un risque potentiel dans l’espace
Découverte étudiante
Des élèves d’école primaire du Canada ont fait une découverte révolutionnaire en travaillant sur un projet scolaire : les EpiPens, des auto-injecteurs qui délivrent de l’adrénaline vitale lors de réactions allergiques sévères, pourraient ne pas être efficaces dans l’espace.
Les EpiPens dans l’espace : un problème émerge
Les élèves, qui font partie du programme pour élèves surdoués de l’école primaire St. Brother André, ont lancé des échantillons d’épinéphrine pure et de solution EpiPen dans l’espace dans le cadre de l’initiative « Cubes in Space » de la NASA. Après analyse à leur retour sur Terre, ils ont constaté que les échantillons d’épinéphrine pure s’étaient partiellement transformés en dérivés d’acide benzoïque toxiques, et qu’aucune épinéphrine n’avait été détectée dans les échantillons de solution EpiPen.
Implications pour les voyages spatiaux
Cette découverte soulève des inquiétudes quant à l’efficacité des EpiPens dans l’espace et aux risques potentiels pour les astronautes qui comptent sur eux pour des soins médicaux d’urgence. Les résultats des élèves pourraient avoir des implications importantes pour les futures missions spatiales et la sécurité des astronautes lors de vols spatiaux de longue durée.
Épinéphrine et rayonnement cosmique
L’expérience des élèves visait à déterminer comment le rayonnement cosmique affecterait la structure moléculaire de l’épinéphrine. Ils ont émis l’hypothèse que les niveaux élevés de rayonnement dans l’espace pourraient décomposer l’épinéphrine et la rendre inefficace. Leurs résultats soutiennent cette hypothèse, indiquant que l’épinéphrine est susceptible de se décomposer dans les conditions difficiles de l’espace.
Cubes in Space : une plateforme pour les recherches étudiantes
Le programme « Cubes in Space » de la NASA offre aux élèves une occasion unique de mener des expériences scientifiques dans l’espace. Le programme permet aux élèves de concevoir et de construire de petits satellites en forme de cube qui transportent leurs expériences dans la stratosphère ou au-delà. Les élèves impliqués dans ce projet ont fait preuve d’une ingéniosité et d’une curiosité scientifique remarquables dans la poursuite de leur question de recherche.
Collaboration et applications concrètes
Les élèves ont collaboré avec Paul Mayer, chimiste à l’Université d’Ottawa, pour analyser leurs échantillons et interpréter les résultats. Leurs découvertes soulignent l’importance de la collaboration entre les jeunes apprenants et les scientifiques dans l’avancement des connaissances scientifiques. La découverte des élèves a des applications concrètes potentielles, éclairant le développement de stratégies visant à protéger la santé des astronautes lors des futures missions spatiales.
Orientations futures
Les élèves prévoient de se rendre en Virginie pour présenter leurs résultats à la NASA et mener d’autres expériences pour confirmer leurs résultats. Ils travaillent également à la conception d’une capsule pour protéger la solution EpiPen dans l’espace, assurant son efficacité en cas d’urgence.
Le projet des élèves démontre non seulement les risques potentiels associés aux EpiPens dans l’espace, mais souligne également l’importance de l’enquête auprès des élèves et le pouvoir de la collaboration dans la recherche scientifique. Leurs découvertes pourraient contribuer à l’avancement de la médecine spatiale et assurer la sécurité des astronautes dans les futures missions d’exploration spatiale.