Andrew Brennen : La réforme de l’éducation commence par la voix des élèves
La voix des élèves dans l’éducation
Andrew Brennen, étudiant en deuxième année à l’UNC-Chapel Hill, est passionné par la transformation de l’éducation par l’autonomisation des élèves. En tant que directeur national de Student Voice, il a parcouru le pays pour écouter les points de vue des élèves sur leurs expériences éducatives.
Brennen estime que les élèves doivent être des partenaires actifs dans la définition de leur éducation. Il collabore avec des organisations telles que le Comité Prichard pour l’excellence académique et Student Voice pour amplifier la voix des élèves dans les débats politiques.
La déconnexion entre les enseignants et les élèves
Au fil de ses conversations avec les élèves, Brennen a identifié une déconnexion entre les enseignants et les élèves. Les élèves se sentent souvent ignorés et sous-estimés. Une élève a partagé sa frustration d’avoir raté un examen parce que son professeur a refusé de s’adapter à son emploi du temps de bus matinal.
Le harcèlement est un autre problème soulevé par les élèves. Dans une école rurale du Kentucky, 280 élèves sur 800 ont déclaré que le harcèlement était le problème le plus urgent dans leur école, alors qu’aucun enseignant ne l’a mentionné.
Donner du pouvoir aux élèves grâce à la gouvernance scolaire
Brennen plaide pour l’intégration des élèves dans les structures de gouvernance des écoles. Il estime que les élèves qui passent 35 heures par semaine à l’école devraient avoir leur mot à dire dans les décisions qui affectent leur éducation.
À San Francisco, les élèves s’efforcent d’abaisser l’âge de vote pour les élections des districts scolaires, arguant qu’ils sont directement concernés par les décisions prises. À Houston, un groupe d’élèves a déposé un mémoire d’amicus auprès de la Cour suprême du Texas, contestant la constitutionnalité de l’actuelle structure de financement de l’éducation.
Des solutions innovantes pour l’accès à l’université
Malgré les aspirations des élèves à l’enseignement supérieur, beaucoup sont confrontés à des obstacles pour accéder à l’université. Brennen a observé des solutions innovantes à ce problème.
À Los Angeles, l’Environmental Charter School exige que tous les élèves soient acceptés à l’université comme condition d’obtention du diplôme. Dans le Kentucky, un partenariat avec 55 000 Degrees soutient les élèves tout au long de la transition entre l’acceptation et l’inscription à l’université.
Le rôle de la technologie pour surmonter les défis éducatifs
La technologie peut jouer un rôle essentiel pour relever les défis éducatifs. Dans les États où les journées de neige sont fréquentes, les écoles utilisent la technologie pour garantir que les élèves continuent à apprendre même lorsqu’ils ne sont pas en classe.
Brennen souligne l’importance d’utiliser la technologie pour combler les lacunes en matière d’apprentissage et offrir un accès équitable aux opportunités éducatives.
Les défis uniques auxquels sont confrontés les étudiants noirs dans l’enseignement supérieur
Brennen, en tant qu’étudiant noir à l’UNC-Chapel Hill, est conscient des défis uniques auxquels son groupe démographique est confronté. Il espère relever ces défis grâce à son travail dans le domaine de la politique éducative.
Brennen est déterminé à augmenter les taux de diplomation des étudiants noirs en plaidant pour des politiques qui soutiennent leur réussite scolaire et leur développement personnel.
Les projets d’avenir de Brennen
Après avoir obtenu son diplôme de l’UNC-Chapel Hill, Brennen prévoit de poursuivre une carrière à l’intersection de la politique et des politiques publiques. Il espère continuer à défendre la réforme de l’éducation et avoir un impact positif sur la vie des élèves.