Efecto del juego final: hacer trampa
Según un estudio reciente, cuando una tarea está a punto de completarse, las personas tienen más probabilidades de adoptar un comportamiento deshonesto. Este fenómeno, conocido como el «efecto del juego final», ocurre en diversas situaciones, desde entornos académicos hasta deportes competitivos.
Psicología del efecto del juego final
Los investigadores han identificado varios factores psicológicos que contribuyen al efecto del juego final:
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Disminución de la motivación: A medida que las personas se acercan al final de una tarea, su motivación para continuar puede disminuir. Esto puede conducir a una disminución del esfuerzo y una mayor probabilidad de tomar atajos.
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Presión percibida: La presión por terminar con fuerza o cumplir con los plazos puede crear una sensación de urgencia, que puede anular las consideraciones éticas.
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Sesgo cognitivo: A medida que las personas se acercan al final de una tarea, pueden experimentar un sesgo cognitivo que les hace sobrestimar su progreso y subestimar el esfuerzo restante requerido. Esto puede conducir a una falsa sensación de logro y a una disposición a hacer trampa para llegar a la meta.
Ejemplos del efecto del juego final
El efecto del juego final se ha observado en una variedad de contextos, que incluyen:
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Experimento de lanzamiento de moneda: En un estudio que involucró un juego de lanzamiento de moneda, los participantes tenían más probabilidades de hacer trampa (es decir, informar conjeturas incorrectas como correctas) a medida que se acercaban al final del experimento.
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Prueba de calificación de ensayos: En otro estudio, los participantes a quienes se les pagó por calificar ensayos informaron haber dedicado más tiempo a los ensayos finales del que realmente dedicaron, con el fin de obtener una recompensa mayor.
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Términos políticos: Los políticos y los funcionarios gubernamentales pueden tener más probabilidades de participar en comportamientos poco éticos hacia el final de sus mandatos, ya que enfrentan la posibilidad de dejar el cargo.
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Años escolares: Es posible que los estudiantes tengan más probabilidades de hacer trampa en exámenes o tareas durante las últimas semanas de un semestre, ya que se apresuran a completar sus cursos.
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Partidos de golf: Los golfistas pueden tener más probabilidades de saltarse las reglas o participar en conductas antideportivas en el hoyo final de un partido.
Reducir el efecto del juego final
Si bien el efecto del juego final es un fenómeno común, se puede mitigar mediante varias estrategias:
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Conciencia y educación: Aumentar la conciencia sobre el efecto del juego final puede ayudar a las personas a reconocer y resistir la tentación de hacer trampa.
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Estándares éticos sólidos: Establecer pautas éticas claras y fomentar una cultura de integridad puede desalentar el comportamiento fraudulento.
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Recompensas y consecuencias justas: Asegurarse de que las recompensas se distribuyan de manera justa y que haya consecuencias claras por hacer trampa puede ayudar a disuadir el comportamiento deshonesto.
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Monitoreo externo: La implementación de sistemas para monitorear y detectar comportamientos fraudulentos puede reducir la probabilidad de que ocurran.
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Gestión del tiempo: Dividir las tareas en partes más pequeñas y manejables y establecer plazos realistas puede ayudar a reducir la presión y el estrés que pueden contribuir a hacer trampa.
Al comprender la psicología del efecto del juego final e implementar estrategias efectivas para frenarlo, podemos promover el comportamiento ético y mantener la integridad de varios sistemas e instituciones.
