Los distritos escolares utilizan IA para sortear los desafíos de la prohibición de libros
Las nuevas leyes provocan controversia e incertidumbre
En Iowa, las escuelas están lidiando con una nueva legislación que prohíbe los libros considerados «apropiados para la edad». Esta directiva ha dejado a los educadores luchando por interpretar y cumplir, mientras navegan por la compleja tarea de determinar qué libros eliminar de las bibliotecas escolares.
La inteligencia artificial como herramienta de cumplimiento
Ante la escasez de tiempo y recursos, el Distrito Escolar Comunitario de Mason City en Iowa recurrió a la inteligencia artificial (IA) para ayudar en su proceso de toma de decisiones. Utilizaron ChatGPT, un chatbot impulsado por IA, para analizar libros comúnmente impugnados e identificar aquellos que contenían contenido sexual explícito.
El proceso ChatGPT
Los educadores recopilaron una lista de libros frecuentemente impugnados y eliminaron los títulos que eran controvertidos por razones no relacionadas con el contenido sexual. La lista restante se introdujo en ChatGPT, al que se le pidió que determinara si cada libro contenía descripciones o representaciones de actos sexuales. Los libros que recibieron una respuesta afirmativa fueron retirados de las bibliotecas escolares.
Preocupaciones sobre la precisión y la supervisión humana
Si bien el uso de IA proporcionó una solución potencial, surgieron preocupaciones sobre la precisión de las evaluaciones de ChatGPT. El personal de Popular Science realizó sus propias pruebas y descubrió que el chatbot daba respuestas contradictorias sobre los mismos libros. Esto generó dudas sobre la fiabilidad de la IA como herramienta para la selección de libros.
A pesar de estas preocupaciones, los funcionarios del Distrito Escolar de Mason City sostuvieron que ChatGPT ofrecía el mejor enfoque dadas las limitaciones de tiempo y los recursos limitados disponibles. Enfatizaron su compromiso de cumplir con su obligación legal de cumplir con la ley y al mismo tiempo priorizar otras responsabilidades educativas importantes.
Adecuación a la edad y criterio humano
Para determinar la idoneidad de los libros para la edad, el distrito escolar confía en el criterio de sus educadores humanos. Tienen un largo historial de proporcionar materiales apropiados para la edad y no han enfrentado ningún desafío formal por parte de los padres con respecto al contenido del libro en el pasado.
Implicaciones más amplias y resistencia
Mientras Mason City eliminó un número relativamente pequeño de libros, otros distritos escolares de Iowa están adoptando enfoques más agresivos. Pueden estar interpretando la nueva ley de manera más amplia, apuntando a libros que desafían las normas sociales o representan a grupos marginados.
Sin embargo, Exman, el superintendente asistente del Distrito Escolar de Mason City, enfatiza que tales libros no están sujetos a la nueva ley y deben permanecer en las bibliotecas escolares. Ella cree que eliminar estos libros sería un flaco favor para los estudiantes y dificultaría su acceso a diversas perspectivas y discusiones importantes.
Navegando los desafíos
Las escuelas de Iowa están sorteando los desafíos de cumplir con la nueva ley de prohibición de libros mientras equilibran sus responsabilidades educativas. La inteligencia artificial se ha utilizado como una herramienta para ayudar en el proceso de toma de decisiones, pero su precisión y confiabilidad siguen siendo motivo de preocupación. El juicio humano y el compromiso con la adecuación a la edad y la diversidad son esenciales para garantizar que los estudiantes tengan acceso a una amplia gama de libros que respalden su crecimiento intelectual y emocional.
