Andrew Brennen: Η μεταρρύθμιση της εκπαίδευσης ξεκινά με τις φωνές των μαθητών
Η φωνή του μαθητή στην εκπαίδευση
Ο Andrew Brennen, φοιτητής δευτεροετής στο UNC-Chapel Hill, είναι παθιασμένος με τη μεταμόρφωση της εκπαίδευσης μέσω της ενδυνάμωσης των μαθητών. Ως εθνικός διευθυντής πεδίου για το Student Voice, ταξίδεψε σε όλη τη χώρα για να ακούσει τις απόψεις των μαθητών για τις εκπαιδευτικές τους εμπειρίες.
Ο Brennen πιστεύει ότι οι μαθητές πρέπει να είναι ενεργοί εταίροι στο σχεδιασμό της εκπαίδευσής τους. Συνεργάζεται με οργανισμούς όπως η Επιτροπή Prichard για την Ακαδημαϊκή Αριστεία και το Student Voice για να ενισχύσει τις φωνές των μαθητών στις πολιτικές συζητήσεις.
Το χάσμα μεταξύ εκπαιδευτικών και μαθητών
Μέσα από τις συνομιλίες του με τους μαθητές, ο Brennen εντόπισε ένα χάσμα μεταξύ εκπαιδευτικών και μαθητών. Οι μαθητές συχνά αισθάνονται ότι δεν τους ακούν και ότι δεν τους εκτιμούν. Μια μαθήτρια μοιράστηκε την απογοήτευσή της για την απώλεια ενός τεστ επειδή ο καθηγητής της αρνήθηκε να προσαρμοστεί στο πρόγραμμα του πρωινού λεωφορείου της.
Ένα άλλο ζήτημα που έθεσαν οι μαθητές είναι ο εκφοβισμός. Σε ένα αγροτικό σχολείο στο Κεντάκι, 280 από τους 800 μαθητές ανέφεραν τον εκφοβισμό ως το πιο πιεστικό ζήτημα στο σχολείο τους, ενώ ούτε ένας εκπαιδευτικός δεν το ανέφερε.
Ενδυνάμωση των μαθητών μέσω της σχολικής διακυβέρνησης
Ο Brennen υποστηρίζει την ένταξη των μαθητών στις δομές διακυβέρνησης του σχολείου. Πιστεύει ότι οι μαθητές που περνούν 35 ώρες την εβδομάδα στο σχολείο θα πρέπει να έχουν λόγο στις αποφάσεις που επηρεάζουν την εκπαίδευσή τους.
Στο Σαν Φρανσίσκο, οι μαθητές εργάζονται για τη μείωση της ηλικίας ψήφου για τις εκλογές των σχολικών περιφερειών, υποστηρίζοντας ότι έχουν άμεσο συμφέρον για τις αποφάσεις που λαμβάνονται. Στο Χιούστον, μια ομάδα μαθητών κατέθεσε ένα υπόμνημα amicus στο Ανώτατο Δικαστήριο του Τέξας, αμφισβητώντας τη συνταγματικότητα της τρέχουσας δομής χρηματοδότησης για την εκπαίδευση.
Καινοτόμες λύσεις για την πρόσβαση στο κολέγιο
Παρά τις φιλοδοξίες των μαθητών για την τριτοβάθμια εκπαίδευση, πολλοί αντιμετωπίζουν εμπόδια στην πρόσβαση στο κολέγιο. Ο Brennen έχει παρατηρήσει καινοτόμες λύσεις σε αυτό το πρόβλημα.
Στο Λος Άντζελες, το Environmental Charter School απαιτεί από όλους τους μαθητές να γίνονται δεκτοί στο κολέγιο ως προϋπόθεση αποφοίτησης. Στο Κεντάκι, μια συνεργασία με 55.000 πτυχία υποστηρίζει τους μαθητές σε όλη τη μετάβαση από την αποδοχή στην εγγραφή στο κολέγιο.
Ο ρόλος της τεχνολογίας στην αντιμετώπιση των εκπαιδευτικών προκλήσεων
Η τεχνολογία μπορεί να διαδραματίσει ζωτικό ρόλο στην αντιμετώπιση των εκπαιδευτικών προκλήσεων. Σε πολιτείες με συχνές χιονοπτώσεις, τα σχολεία χρησιμοποιούν την τεχνολογία για να διασφαλίσουν ότι οι μαθητές συνεχίζουν να μαθαίνουν ακόμα και όταν βρίσκονται εκτός τάξης.
Ο Brennen τονίζει τη σημασία της χρήσης της τεχνολογίας για τη μείωση των κενών μάθησης και την παροχή δίκαιης πρόσβασης σε εκπαιδευτικές ευκαιρίες.
Οι μοναδικές προκλήσεις που αντιμετωπίζουν οι μαύροι μαθητές στην τριτοβάθμια εκπαίδευση
Ο Brennen, ως μαύρος μαθητής στο UNC-Chapel Hill, γνωρίζει τις μοναδικές προκλήσεις που αντιμετωπίζει η δημογραφική του ομάδα. Ελπίζει να αντιμετωπίσει αυτές τις προκλήσεις μέσω της εργασίας του στην εκπαιδευτική πολιτική.
Ο Brennen είναι αποφασισμένος να αυξήσει τα ποσοστά αποφοίτησης των μαύρων ανδρών μαθητών υποστηρίζοντας πολιτικές που υποστηρίζουν την ακαδημαϊκή τους επιτυχία και την προσωπική τους ανάπτυξη.
Τα μελλοντικά σχέδια του Brennen
Μετά την αποφοίτησή του από το UNC-Chapel Hill, ο Brennen σχεδιάζει να ακολουθήσει καριέρα στη διασταύρωση της πολιτικής και της δημόσιας πολιτικής. Ελπίζει να συνεχίσει να υποστηρίζει τη μεταρρύθμιση της εκπαίδευσης και να έχει θετικό αντίκτυπο στη ζωή των μαθητών.