Ανάγνωση και αναγνώριση προσώπων: Μια απροσδόκητη σύνδεση
Υπόβαθρο
Έχετε παρατηρήσει ποτέ ότι οι άνθρωποι που διαβάζουν πολύ τείνουν να δυσκολεύονται να θυμούνται πρόσωπα; Αυτό μπορεί να μην είναι απλώς μια σύμπτωση. Μια πρόσφατη μελέτη που δημοσιεύτηκε στο έγκυρο επιστημονικό περιοδικό Science υποδηλώνει ότι η ανάγνωση μπορεί στην πραγματικότητα να παρεμβαίνει στην ικανότητά μας να αναγνωρίζουμε πρόσωπα.
Η μελέτη
Μια διεθνής ομάδα νευροεπιστημόνων χρησιμοποίησε σαρώσεις fMRI για να εξετάσει τους εγκεφάλους 63 συμμετεχόντων από την Πορτογαλία και τη Βραζιλία. Οι συμμετέχοντες χωρίστηκαν σε τρεις ομάδες: αναλφάβητα άτομα, ενήλικες που είχαν μάθει να διαβάζουν αργότερα στη ζωή και παιδιά που είχαν μάθει να διαβάζουν σε νεαρή ηλικία.
Οι ερευνητές παρακολούθησαν τη εγκεφαλική δραστηριότητα ενώ οι συμμετέχοντες εκτελούσαν διάφορες εργασίες, όπως ανάγνωση, ακρόαση προτάσεων και παρατήρηση εικόνων προσώπων, αντικειμένων και κινούμενων μοτίβων.
Αποτελέσματα
Η μελέτη αποκάλυψε ότι μια περιοχή του εγκεφάλου που ονομάζεται οπτική περιοχή μορφής λέξης (VWFA) ενεργοποιήθηκε όταν οι συμμετέχοντες είδαν ή άκουσαν λέξεις. Είναι ενδιαφέρον ότι το VWFA ανταποκρίθηκε επίσης σε πρόσωπα, αλλά λιγότερο στους εθελοντές που ήξεραν να διαβάζουν.
Αυτό υποδηλώνει ότι η ανάγνωση μπορεί να χρησιμοποιεί μερικές από τις ίδιες νευρωνικές οδούς που εμπλέκονται στην αντίληψη του προσώπου. Ως αποτέλεσμα, η εκτεταμένη ανάγνωση μπορεί να οδηγήσει σε μείωση της ικανότητας του εγκεφάλου να επεξεργάζεται τα πρόσωπα αποτελεσματικά.
Πιθανές εξηγήσεις
Μια πιθανή εξήγηση για αυτό το εύρημα είναι ότι το οπτικό σύστημα προσαρμόζεται συνεχώς στο περιβάλλον. Όταν μαθαίνουμε να διαβάζουμε, ο εγκέφαλος διαθέτει περισσότερους πόρους για την επεξεργασία της γραπτής γλώσσας, η οποία μπορεί να γίνει εις βάρος της αντίληψης του προσώπου.
Μια άλλη θεωρία υποδηλώνει ότι η ανάγνωση μπορεί να ανταγωνίζεται την αντίληψη του προσώπου για τους πόρους προσοχής. Όταν διαβάζουμε, εστιάζουμε στις λέξεις και στο νόημά τους, κάτι που μπορεί να δυσκολέψει την ταυτόχρονη επεξεργασία οπτικών πληροφοριών σχετικά με τα πρόσωπα.
Επιπτώσεις
Τα ευρήματα αυτής της μελέτης έχουν διάφορες επιπτώσεις. Πρώτον, υποδηλώνουν ότι μπορεί να υπάρχει μια ανταλλαγή μεταξύ των δεξιοτήτων ανάγνωσης και των ικανοτήτων αντίληψης του προσώπου. Τα άτομα που διαπρέπουν σε έναν τομέα μπορεί να αντιμετωπίζουν κάποια δυσκολία στον άλλο.
Δεύτερον, η μελέτη επισημαίνει την πλαστικότητα του εγκεφάλου. Η ανάγνωση μπορεί να αναδιαμορφώσει τις νευρωνικές οδούς και να αλλάξει τον τρόπο με τον οποίο επεξεργαζόμαστε τις οπτικές πληροφορίες.
Οφέλη της ανάγνωσης
Ενώ η ανάγνωση μπορεί να έχει ορισμένα πιθανά μειονεκτήματα για την αναγνώριση προσώπων, είναι σημαντικό να σημειωθεί ότι προσφέρει επίσης πολλά γνωστικά οφέλη. Έχει αποδειχθεί ότι η ανάγνωση βελτιώνει τις γλωσσικές δεξιότητες, τη μνήμη και τις ικανότητες κριτικής σκέψης.
Συμπέρασμα
Η σχέση μεταξύ ανάγνωσης και αναγνώρισης προσώπων είναι πολύπλοκη και εξακολουθεί να διερευνάται. Ωστόσο, η τρέχουσα μελέτη παρέχει αποδείξεις ότι η ανάγνωση μπορεί να παρεμβαίνει στην ικανότητά μας να αντιλαμβανόμαστε πρόσωπα. Αυτό το εύρημα έχει επιπτώσεις στην κατανόησή μας για το πώς ο εγκέφαλος επεξεργάζεται τις οπτικές πληροφορίες και τις πιθανές ανταλλαγές που σχετίζονται με τις διαφορετικές γνωστικές δεξιότητες.
