Εκπαιδευτικές Περιφέρειες Χρησιμοποιούν Τεχνητή Νοημοσύνη για να Αντιμετωπίσουν τις Προκλήσεις της Απαγόρευσης Βιβλίων
Νέοι Νόμοι Προκαλούν Διαμάχες και Αβεβαιότητα
Στην Αϊόβα, τα σχολεία παλεύουν με τη νέα νομοθεσία που απαγορεύει βιβλία που θεωρούνται “κατάλληλα για την ηλικία”. Αυτή η οδηγία έχει αφήσει τους εκπαιδευτικούς να αγωνίζονται να ερμηνεύσουν και να συμμορφωθούν, καθώς πλοηγούνται στον περίπλοκο στόχο να καθορίσουν ποια βιβλία θα αφαιρεθούν από τις σχολικές βιβλιοθήκες.
Τεχνητή Νοημοσύνη ως Εργαλείο Συμμόρφωσης
Αντιμέτωπη με περιορισμένο χρόνο και πόρους, η Περιφέρεια Κοινοτικών Σχολείων Mason City στην Αϊόβα στράφηκε στην τεχνητή νοημοσύνη (AI) για να τη βοηθήσει στη διαδικασία λήψης αποφάσεων. Χρησιμοποίησαν το ChatGPT, ένα chatbot που υποστηρίζεται από AI, για να αναλύσουν τα βιβλία που συχνά αμφισβητούνται και να εντοπίσουν εκείνα που περιείχαν σαφές σεξουαλικό περιεχόμενο.
Η Διαδικασία του ChatGPT
Οι εκπαιδευτικοί συνέταξαν μια λίστα με βιβλία που αμφισβητούνταν συχνά και αφαίρεσαν τίτλους που ήταν αμφιλεγόμενοι για λόγους άσχετους με το σεξουαλικό περιεχόμενο. Ο υπόλοιπος κατάλογος τροφοδοτήθηκε στη συνέχεια στο ChatGPT, το οποίο κλήθηκε να προσδιορίσει εάν κάθε βιβλίο περιείχε περιγραφές ή απεικονίσεις σεξουαλικών πράξεων. Τα βιβλία που έλαβαν καταφατική απάντηση αφαιρέθηκαν από τις σχολικές βιβλιοθήκες.
Ανησυχίες για την Ακρίβεια και την Ανθρώπινη Εποπτεία
Ενώ η χρήση της τεχνητής νοημοσύνης παρείχε μια πιθανή λύση, προέκυψαν ανησυχίες σχετικά με την ακρίβεια των αξιολογήσεων του ChatGPT. Το προσωπικό του περιοδικού Popular Science διεξήγαγε τις δικές του δοκιμές και διαπίστωσε ότι το chatbot έδωσε αντιφατικές απαντήσεις σχετικά με τα ίδια βιβλία. Αυτό εγείρει ερωτήματα σχετικά με την αξιοπιστία της τεχνητής νοημοσύνης ως εργαλείου επιλογής βιβλίων.
Παρά αυτές τις ανησυχίες, οι αξιωματούχοι της Σχολικής Περιφέρειας Mason City υποστήριξαν ότι το ChatGPT πρόσφερε την καλύτερη προσέγγιση, δεδομένων των χρονικών περιορισμών και των περιορισμένων πόρων που ήταν διαθέσιμοι. Τόνισαν τη δέσμευσή τους να εκπληρώσουν τη νομική τους υποχρέωση να συμμορφωθούν με το νόμο, ενώ παράλληλα έδιναν προτεραιότητα σε άλλες σημαντικές εκπαιδευτικές ευθύνες.
Καταλληλότητα για την Ηλικία και Ανθρώπινη Κρίση
Για να προσδιορίσουν την καταλληλότητα των βιβλίων για την ηλικία, η σχολική περιφέρεια βασίζεται στην κρίση των ανθρώπινων εκπαιδευτικών της. Έχουν ένα μακροχρόνιο ιστορικό παροχής υλικού κατάλληλου για την ηλικία και δεν έχουν αντιμετωπίσει επίσημες προκλήσεις από γονείς σχετικά με το περιεχόμενο των βιβλίων στο παρελθόν.
Ευρύτερες Επιπτώσεις και Αντίσταση
Ενώ το Mason City αφαίρεσε έναν σχετικά μικρό αριθμό βιβλίων, άλλες σχολικές περιφέρειες της Αϊόβα υιοθετούν πιο επιθετικές προσεγγίσεις. Μπορεί να ερμηνεύουν το νέο νόμο πιο ευρέως, στοχεύοντας βιβλία που αμφισβητούν τους κοινωνικούς κανόνες ή εκπροσωπούν περιθωριοποιημένες ομάδες.
Ωστόσο, ο Exman, βοηθός διευθυντής της Σχολικής Περιφέρειας Mason City, τονίζει ότι τέτοια βιβλία δεν υπόκεινται στο νέο νόμο και θα πρέπει να παραμείνουν στις σχολικές βιβλιοθήκες. Πιστεύει ότι η αφαίρεση αυτών των βιβλίων θα ήταν κακό για τους μαθητές και θα εμπόδιζε την πρόσβασή τους σε διαφορετικές οπτικές και σημαντικές συζητήσεις.
Αντιμετώπιση των Προκλήσεων
Τα σχολεία της Αϊόβα αντιμετωπίζουν τις προκλήσεις της συμμόρφωσης με το νέο νόμο απαγόρευσης βιβλίων ενώ παράλληλα εξισορροπούν τις εκπαιδευτικές τους ευθύνες. Η τεχνητή νοημοσύνη έχει χρησιμοποιηθεί ως εργαλείο για να βοηθήσει στη διαδικασία λήψης αποφάσεων, αλλά η ακρίβεια και η αξιοπιστία της εξακολουθούν να αποτελούν ανησυχίες. Η ανθρώπινη κρίση και η δέσμευση στην καταλληλότητα για την ηλικία και την ποικιλομορφία είναι απαραίτητα για να διασφαλιστεί ότι οι μαθητές έχουν πρόσβαση σε ένα ευρύ φάσμα βιβλίων που υποστηρίζουν την πνευματική και συναισθηματική τους ανάπτυξη.
