Školní obvody využívají umělou inteligenci k řešení problémů se zákazy knih
Nové zákony vyvolávají kontroverze a nejistotu
Ve státě Iowa se školy potýkají s novou legislativou, která zakazuje knihy považované za „přiměřené věku“. Tato směrnice zanechala pedagogy v boji s interpretací a dodržováním, protože se pohybují v komplexním úkolu určit, které knihy mají být odstraněny ze školních knihoven.
Umělá inteligence jako nástroj dodržování předpisů
Čelem k omezenému času a zdrojům se školní obvod Mason City Community ve státě Iowa obrátil na umělou inteligenci (AI), aby pomohl v jejich rozhodovacím procesu. Využili ChatGPT, chatbota poháněného umělou inteligencí, k analýze běžně zpochybňovaných knih a identifikaci těch, které obsahovaly explicitní sexuální obsah.
Proces ChatGPT
Učitelé sestavili seznam často zpochybňovaných knih a odstranili tituly, které byly kontroverzní z jiných důvodů než sexuálního obsahu. Zbývající seznam byl poté vložen do ChatGPT, který byl požádán, aby určil, zda každá kniha obsahuje nějaké popisy nebo zobrazení sexuálních aktů. Knihy, které obdržely kladnou odpověď, byly odstraněny ze školních knihoven.
Obavy o přesnost a lidský dohled
Přestože použití umělé inteligence poskytlo potenciální řešení, vyvstaly obavy ohledně přesnosti hodnocení ChatGPT. Zaměstnanci časopisu Popular Science provedli vlastní testy a zjistili, že chatbot poskytl protichůdné odpovědi o stejných knihách. To vyvolalo otázky ohledně spolehlivosti umělé inteligence jako nástroje pro výběr knih.
Navzdory těmto obavám představitelé školního obvodu Mason City tvrdili, že ChatGPT nabídl nejlepší přístup vzhledem k časovým omezením a omezeným dostupným zdrojům. Zdůraznili svůj závazek splnit svou zákonnou povinnost dodržovat zákon a zároveň upřednostňovat další důležité vzdělávací povinnosti.
Vhodnost k věku a lidský úsudek
Při určování vhodnosti knih k věku se školní obvod spoléhá na úsudek svých učitelů. Mají dlouhodobé zkušenosti s poskytováním materiálů vhodných k věku a v minulosti se nesetkali s žádnými formálními námitkami rodičů ohledně obsahu knih.
Širší důsledky a odpor
Zatímco Mason City odstranil relativně malý počet knih, jiné školní obvody v Iowě zaujímají agresivnější přístup. Nový zákon mohou interpretovat šířeji a zaměřit se na knihy, které zpochybňují společenské normy nebo představují marginalizované skupiny.
Exman, asistentka ředitelky školního obvodu Mason City, však zdůrazňuje, že takové knihy nepodléhají novému zákonu a měly by zůstat ve školních knihovnách. Věří, že odstranění těchto knih by bylo medvědí službou studentům a bránilo by jim v přístupu k různým perspektivám a důležitým diskusím.
Navigace v problémech
Školy v Iowě řeší problémy s dodržováním nového zákona o zákazu knih a zároveň vyvažují své vzdělávací povinnosti. Umělá inteligence byla použita jako nástroj k pomoci v rozhodovacím procesu, ale její přesnost a spolehlivost zůstávají obavami. Lidský úsudek a závazek k věkové vhodnosti a rozmanitosti jsou nezbytné k zajištění toho, aby měli žáci přístup k široké škále knih, které podporují jejich intelektuální a emocionální růst.
