পড়াশোনা এবং মুখ চেনা: একটি অপ্রত্যাশিত যোগসূত্র
পটভূমি
আপনি কি কখনও লক্ষ্য করেছেন যে অনেক বই পড়া লোকদের মুখ মনে রাখতে অসুবিধা হয়? এটা হয়তো কেবলমাত্র কোনও ঘটনার নিছক কাকতালীয় ঘটনা নয়। বিজ্ঞান নামক মর্যাদাপূর্ণ জার্নালে প্রকাশিত একটি সাম্প্রতিক গবেষণায় বলা হয়েছে যে, বই পড়া আসলে আমাদের মুখ চেনার ক্ষমতাকে বাধাগ্রস্ত করতে পারে।
গবেষণা
পরস্পরের মধ্যে আন্তর্জাতিক সহযোগিতা করা একদল স্নায়ুবিজ্ঞানীরা পর্তুগাল ও ব্রাজিলের ৬৩ জন অংশগ্রহীতার মস্তিষ্ক পরীক্ষা করতে fMRI স্ক্যান ব্যবহার করেছিলেন। অংশগ্রহণকারীদের তিনটি গ্রুপে ভাগ করা হয়েছে: নিরক্ষর ব্যক্তিরা, যারা জীবনের শেষের দিকে পড়াশোনা শিখেছে এমন প্রাপ্তবয়স্করা এবং যারা অল্প বয়সে পড়তে শিখেছে এমন শিশুরা।
যখন অংশগ্রহণকারীরা বিভিন্ন কাজ সম্পাদন করছিল, যেমন পড়াশোনা করা, বাক্য শোনা এবং মুখ, বস্তু এবং গতিশীল প্যাটার্নের ছবি দেখা, তখন গবেষকরা তাদের মস্তিষ্কের কার্যকলাপ পর্যবেক্ষণ করেছিলেন।
ফলাফল
অধ্যয়নটি প্রকাশ করেছে যে, অংশগ্রহণকারীরা যখন শব্দ দেখেছিল বা শুনেছিল তখন মস্তিষ্কের ভিজ্যুয়াল ওয়ার্ড ফর্ম এরিয়া (VWFA) নামক অংশটি সক্রিয় হয়ে উঠেছে। আকর্ষণীয়ভাবে, VWFA মুখেও সাড়া দিয়েছে তবে সাক্ষর স্বেচ্ছাসেবকদের মধ্যে তা কম হয়েছে।
এটি ইঙ্গিত দেয় যে, পড়াশোনার জন্য মুখের অনুধাবনের জন্য জড়িত কিছু একই স্নায়ুপথ ব্যবহার করতে হতে পারে। ফলস্বরূপ, প্রচুর পরিমাণে পড়াশোনা মস্তিষ্কের মুখকে দক্ষতার সাথে প্রক্রিয়াজাত করার ক্ষমতাকে হ্রাস করতে পারে।
সম্ভাব্য ব্যাখ্যা
এই সন্ধানের একটি সম্ভাব্য ব্যাখ্যা হল যে দৃষ্টি সংক্রান্ত সিস্টেমটি ক্রমাগতভাবে পরিবেশের সাথে খাপ খাচ্ছে। যখন আমরা পড়তে শিখি, তখন মস্তিষ্ক লিখিত ভাষা প্রক্রিয়াকরণের জন্য আরও বেশি সংস্থান বরাদ্দ করে, যা মুখের অনুধাবনের পক্ষে খরচ হতে পারে।
আরেকটি তত্ত্ব প্রস্তাব করে যে, পড়াশোনা মুখের অনুধাবনের প্রতি মনোযোগের সংস্থানের জন্য প্রতিদ্বন্দ্বিতা করতে পারে। যখন আমরা পড়ি, তখন আমরা শব্দ এবং তাদের অর্থের দিকে মনোনিবেশ করি, যা একই সাথে মুখের ভিজ্যুয়াল তথ্য প্রক্রিয়াজাতকরণকে আরও কঠিন করে তুলতে পারে।
প্রভাব
এই গবেষণার সন্ধানের বেশ কয়েকটি প্রভাব রয়েছে। প্রথমত, তারা প্রস্তাব করে যে পড়ার দক্ষতা এবং মুখের অনুধাবনের ক্ষমতাগুলির মধ্যে একটি বিনিময় হতে পারে। কোনও একটি ক্ষেত্রে যারা দক্ষ হয় তাদের অন্য ক্ষেত্রে কিছুটা অসুবিধা হতে পারে।
দ্বিতীয়ত, গবেষণাটি মস্তিষ্কের নমনীয়তাকে তুলে ধরে। পড়াশোনা স্নায়ুপথকে পুনর্গঠন করতে পারে এবং আমরা ভিজ্যুয়াল তথ্য কীভাবে প্রক্রিয়াজাত করি তা পরিবর্তন করতে পারে।
পড়াশোনার উপকারিতা
যদিও মুখ চেনার ক্ষেত্রে পড়াশোনার কিছু সম্ভাব্য দুর্বলতা থাকতে পারে, তবুও এটি লক্ষ্য করা গুরুত্বপূর্ণ যে এটি অনেক জ্ঞানগত সুবিধাও দেয়। পড়ার দক্ষতা ভাষা দক্ষতা, স্মৃতি এবং সমালোচনামূলক চিন্তার দক্ষতা উন্নত করতে দেখা গেছে।
উপসংহার
পড়ার এবং মুখ চেনার মধ্যে সম্পর্কটি জটিল এবং এখনও তা নিয়ে তদন্ত চলছে। তবে, বর্তমান গবেষণাটি এমন প্রমাণ প্রদান করে যে পড়াশোনা আমাদের মুখের অনুধাবনের ক্ষমতাকে বাধা দিতে পারে। এই সন্ধানটি দৃষ্টি সংক্রান্ত তথ্য কীভাবে মস্তিষ্ক প্রক্রিয়াজাত করে তা বোঝার জন্য এবং বিভিন্ন জ্ঞানগত দক্ষতার সাথে সম্পর্কিত সম্ভাব্য বিনিময়গুলির জন্য এর প্রভাব রয়েছে।