গরিলারা তাদের রক্ষকদের দৃষ্টি আকর্ষণ করার জন্য নতুন “স্নাও” শব্দ তৈরি করে
বন্দী গরিলা মানুষের সাথে যোগাযোগ করতে শেখে
বছর কয়েক আগে, অ্যান্থ্রোপোলজের জীববিজ্ঞানী ডঃ রবার্টা স্যালমি, আটলান্টা চিড়িয়াখানায়, গরিলাদের কাছ থেকে আসা একটি অস্বাভাবিক শব্দ লক্ষ্য করেছিলেন। যখন চিড়িয়াখানার রক্ষকরা খাবার নিয়ে এগিয়ে আসতেন, গরিলারা তাদের মুখ খুব বড় করে খুলত এবং কাশি এবং হাঁচির মাঝামাঝি একটা নাটকীয় শব্দ বের করত—একটি “স্নাও”।
প্রথমে, স্যালমি এবং চিড়িয়াখানার রক্ষকরা হাসাহাসি করতেন, কিন্তু তারা শীঘ্রই বুঝতে পারলেন যে এই স্নাও করা মজার শব্দের চেয়েও বেশি কিছু। এটি ছিল গরিলাদের তাদের মানুষের রক্ষকদের সাথে যোগাযোগ করার একটি উপায়।
খাবার পেতে চিড়িয়াখানার গরিলাদের স্নাও করা
এই আচরণটি অধ্যয়ন করার জন্য, স্যালমি এবং তার সহকর্মীরা আটলান্টা চিড়িয়াখানায় আটটি পশ্চিমা নিম্নভূমি গরিলা নিয়ে একটি পরীক্ষা পরিচালনা করেন। তারা প্রাণীদের ঘেরের বাইরে একটি বালতি আঙ্গুর রেখেছিলেন, একজন রক্ষককে খাঁচার বাইরে দাঁড় করিয়েছিলেন এবং রক্ষককে এক বালতি আঙ্গুর ধরে রাখতে বলেছিলেন।
গরিলারা বেশিরভাগ সময় শুধুমাত্র আঙ্গুর বা শুধুমাত্র রক্ষকের সামনে উপস্থিত হলেও তারা চুপ করে থাকত। যাইহোক, যখন রক্ষক খাবারটি ধরে রেখেছিলেন তখন তারা স্নাও করল – এবং অন্যান্য মনোযোগ আকর্ষণকারী শব্দ এবং অঙ্গভঙ্গি করল।
পরীক্ষার সময় অর্ধেক গরিলা স্নাও করেছিল এবং চিড়িয়াখানার রক্ষক প্রতিক্রিয়া জানানো পর্যন্ত তারা শব্দটি তৈরি করে যেতে থাকে। গরিলারা কখনই একে অপরের দিকে স্নাও করত না, যা ইঙ্গিত দেয় যে শব্দটি মানুষের জন্য সংরক্ষিত।
প্রাণীদের মধ্যে স্নাও করা একটি বিরল ক্ষমতা
বন্য অবস্থায় গরিলাদের স্নাও করা কখনই পর্যবেক্ষণ করা যায়নি, যা ইঙ্গিত দেয় যে বন্দী গরিলা নতুন শব্দ তৈরি করতে শিখতে পারে। এটি প্রাণীদের মধ্যে একটি বিরল ক্ষমতা। বেশিরভাগ প্রাণীই তাদের জন্মগত ভোকালিজেশনের মধ্যেই সীমাবদ্ধ থাকে, কিন্তু গরিলা, চিম্পাঞ্জি এবং অরেঞ্জউটান সহ কিছু প্রাইমেট বন্দী অবস্থায় নতুন ভোকালিজেশন শেখার ক্ষমতা দেখিয়েছে।
স্নাও করা ভোকাল লার্নিংয়ের একটি রূপ হতে পারে
স্যালমির গবেষণার ফলাফল প্রমাণের একটি ক্রমবর্ধমান সংস্থার সাথে যোগ করে যে প্রাইমেটগুলিতে সীমিত বা মাঝারি ভোকাল লার্নিং ক্ষমতা থাকতে পারে। ভোকাল লার্নিং হল অনুকরণের মাধ্যমে নতুন ভোকালিজেশন শেখার ক্ষমতা। মানুষ সবচেয়ে দক্ষ ভোকাল লার্নার, কিন্তু পাখি এবং তিমি সহ কিছু প্রাণীরও এই ক্ষমতা রয়েছে।
অন্যান্য বনমানুষও নতুন শব্দ তৈরি করতে শিখেছে
বন্দী অবস্থায় চিম্পাঞ্জি এবং অরেঞ্জউটান সহ অন্যান্য বানরদের নতুন শব্দ তৈরি করতে শেখার বিষয়টি বিজ্ঞানীরা নথিবদ্ধ করেছেন। উদাহরণস্বরূপ, কিছু চিম্পাঞ্জি মানুষের কথার অনুকরণ করতে শিখেছে এবং কিছু অরেঞ্জউটান বিভিন্ন ধরনের ভোকালিজেশন তৈরি করতে শিখেছে, যার মধ্যে আছে সিটি এবং ক্লিক।
খাবার অনুরোধ করার জন্য গরিলাদের একটি উপায় হল স্নাও করা
গবেষকরা বিশ্বাস করেন যে গরিলারা তাদের রক্ষকদের দৃষ্টি আকর্ষণ করার জন্য স্নাও করা শুরু করেছিল। তারা বুঝতে পেরেছিল যে অসুস্থতার সাথে যুক্ত শব্দগুলি রক্ষকদের কাছ থেকে সাড়া পেয়েছিল, তাই তারা খাবার অনুরোধ করতে স্নাও করা শুরু করে।
স্নাও করা হল একটি জটিল আচরণ
স্নাও করা হল একটি জটিল আচরণ যা ভোকাল এবং শারীরিক উভয় উপাদানকে জড়িত করে। গরিলারা তাদের মুখ খুব বড় করে খোলে, জোর করে নিঃশ্বাস নেয় এবং কখনও কখনও অন্যান্য শব্দ এবং অঙ্গভঙ্গি করে, যেমন তালি দেওয়া, বুকে আঘাত করা এবং ঘেরে আঘাত করা।
স্নাও করা হল একটি সামাজিক আচরণ
স্নাও করা হচ্ছে একটি সামাজিক আচরণ যা মানুষের দিকে নির্দেশিত। গরিলারা কেবল চিড়িয়াখানার রক্ষকদের এবং অন্যান্য মানুষের দিকে স্নাও করে, একে অপরের দিকে নয়। এটি ইঙ্গিত দেয় যে স্নাও করা হল গরিলাদের মানুষের সাথে যোগাযোগ করার একটি উপায়।
স্নাও করা হল একটি শেখা আচরণ
স্নাও করা হল একটি শেখা আচরণ যা বন্য গরিলাদের মধ্যে পাওয়া যায় না। এটি ইঙ্গিত দেয় যে গরিলারা বন্দী অবস্থায় নতুন ভোকালিজেশন এবং আচরণ শেখার ক্ষমতা রাখে।
স্নাও করা গরিলাদের বন্দীদশার মোকাবিলা করতে সাহায্য করতে পারে
স্নাও করা গরিলাদের বন্দীদশার চ্যালেঞ্জ মোকাবেলা করতে সাহায্য করতে পারে। তাদের মানুষের রক্ষকদের সাথে যোগাযোগ করতে শেখার মাধ্যমে, গরিলারা তাদের প্রয়োজন মেটাতে পারে এবং তাদের সুস্থতা উন্নত করতে পারে।
